I henhold til den spanske sammenslutning af foreninger til hjælp til ADHD (ADHD) anslås det, at mellem 2% og 5% af børnepopulationen lider af denne lidelse, som imidlertid for nogle eksperter ikke kun ikke eksisterer, at dens diagnose kan have negative konsekvenser for barnet.
Marino Pérez, en specialist i klinisk psykologi og professor ved University of Oviedo, er medforfatter til bogen "Vend tilbage til normalitet", hvor han afmystificerer ADHD ved at sige, at Børns adfærd er ikke en sygdom men endnu en udfordring i deres uddannelse. Vi har talt med ham om denne lidelse, og hvorfor han ikke anser den for at eksistere.
Findes der ADHD eller findes der ikke ADHD?
ADHD Det er en diagnose, der mangler en klinisk enheduden genetiske, neurobiologiske eller psykologiske baser, der berettiger det. Tværtimod, den adfærd, som diagnosen stilles på (ukorrekt betragtes som ”symptomer”), kan forstås i den normale kontekst af børns udvikling, familiens omstændigheder og det nuværende livsform, som de er hastige, hyperaktive med opmærksomhed spredt og så.
"Det faktum, at det diagnosticeres meget, betyder ikke, at det er en klinisk enhed"
En diagnose af det nittende århundrede var drapetomania, en påstået mental sygdom, der blev lidt af sorte slaver bestående af "trang til frihed" og udtryk for følelser mod slaveri. Homoseksualitet var stadig i 1970'erne som en mental sygdom.
Diagnosen af ADHD udfører en række funktioner, såsom:
Berolige forældre desperat efter det pres og de partiske oplysninger, de modtager
Mærk børn, der "gider" i klassen og / eller ikke fungerer korrekt i skolen
Dette "tag" tjener undertiden skoler til få supportklasser
Og ADHD-mærket også gavner en hel forretning inden for farmaceutisk industri og af fagfolk til gengæld modtagerne af det som "velgørere" af årsagen
Hvis der ikke er nogen ADHD, hvordan og hvorfor diagnosticerer og behandler nogle fagfolk det?
Diagnosen er baseret på forudsætninger og tautologisk ræsonnement, så umærkelig som ufejlbarlig. Diagnosen er normalt baseret på rapporter fra forældre (og lærere), der rapporterer, at barnet "ofte":
er distraheret,
det bevæger sig meget,
Vent ikke tur,
deltager ikke ...
Forældrene spekulerer på, hvad der sker med barnet, der er så distraheret, og klinikeren fortæller dem, at det er fordi han har ADHD. Hvis vi spørger klinikeren, hvorfor han ved, at barnet har ADHD, vil han sige "fordi han er meget distraheret." Og så i løkken.
Det værste er, at de andre fra diagnosen allerede ser barnet som en ADHD (reduceret til "symptomer" og ses som "syg"), og barnet ender med at internalisere den tilstand, der er tildelt ham og opføre sig "tdahmente".
"Hvis han ikke opfører sig, er det på grund af ADHD, og hvis han opfører sig godt, er det på grund af medicinen: Han lærer hverken at tage ansvar for" det dårlige "eller opnår selvtillid til det gode."Hvorfor diagnosticeres så mange børn med ADHD i de senere år?
Tænker jeg forældre skal modstå at modtage en sådan diagnose af "sygdom" eller "mental lidelse", som ADHD antages. Faktisk ved jeg, at der er forældre, der er rasende over det pres, de får fra skolen og andre forældre for, at deres børn skal diagnosticeres og medicineres.
Hvad der sker er, at de indignerede forældre ikke er organiserede, ligesom forældrene er "tilfredse" med diagnosen, der endda bliver promotorer af den. Ofte modtager forældres og "berørte" ADHD-foreninger selv (de siger det) information og støtte fra medicinalindustrien, som uden tvivl er partisk og interesseret information..
Foreningerne er et af de vigtigste køretøjer i farmaceutisk industri af feltet, da det begyndte som den første store sammenslutning af De Forenede Stater, CHADD, co-grundlagt af Ciba-Geigy-laboratorier (nu Novartis), den førende producent af Ritalin dengang.
Forældres tilfredshed eller ro, når de modtager diagnosen det er helt sikkert fordi dette fraskriver sig ansvar, som om alt skete ved genetisk lotteri. Forældre gør, hvad de kan og ved, men blandt det bedste, der kunne gøres, er det ikke nødvendigvis at søge diagnose og medicin..
Der er populisme fra mange psykiatere når retfærdiggør diagnosen ved at berolige og glæde forældresom at sige, at de ikke er "dårlige" eller "uagtsomme forældre", og at børn heller ikke er "dovne" eller "dovne".
"Kritikken af ADHD, mens man afslører misforståelser og interesser, placerer problemet (hvor det er relevant) på niveauet for livsvaner, livsformer og omstændigheder; ikke i barnets hjerne."
Hvad er forskellen mellem "ethvert barn" og et barn, der er diagnosticeret med ADHD?
Ingen!, Medmindre barnet, der diagnosticeres med ADHD, "ofte distraheres" (selvom han er meget opmærksom på andre ting), "han bevæger sig ofte meget" (hvilket er meget passende for alle børn), "ofte ikke vent "(fordi du lærer at vente, da du også lærer at deltage og være stille, når situationen kræver det) ...
"Det er under alle omstændigheder individuelle forskelle, ikke nogen sygdom"
Som et underligt punkt før ADHD-boom, hvad der bekymrede familier og skoler var det genert og tilbagetrækkede barn, og Hvad der bekymrer og ikke tolereres er det urolige og udadvendte barn "Type-ADHD".
Forskellene mellem diagnosticeret og udiagnostiseret kommer efter diagnosen, når du begynder at se barnet som ADHD og barnet internaliserer selv sin "sygdom" og opfører sig endda som tda. En anden forskel er medicin, en slags lovlig doping.
Hvordan kan medicin efter din mening påvirke behandlingen af ADHD i børns liv på kort og mellemlang sigt?
ADHD-medicin, typisk stimulanter (amfetaminer) giver den samme effekt, uanset om du har (diagnosen) ADHD eller ej. Selv om barnet på kort sigt "forbedrer", er det ikke rigtig en "forbedring" af nogen sygdom (som der ikke er nogen), men en forbedring af den adfærd, der generer.
Langvarig medicin på tre år og mere betyder ikke bedre skolepræstation, men tværtimod Fortsat medicin er forbundet med dårligere ydeevne og andre følelsesmæssige problemer
Derudover er hjerte-kar-problemer og bedøvet vækst mulig. Faktisk er det værste, der kan gøres med et barns hjerne, at medicinere det.
"En større tolerance med måde at være på, lær at vente og skabe sammenhænge, der fremmer selvkontrol, den bedste"Mere information om ADHD
I Babies and More har vi flere gange behandlet spørgsmålet om ADHD fra forskellige synsvinkler. Du kan læse mere information i de følgende links:
"Neuroimaging tests viser forskelle i hjernefunktion": Dr. Alda forsvarer eksistensen af ADHD
En mor, hvis datter lider af ADHD minder os om, hvorfor vi ikke skal dømme andre mødre
De viser, at ADHD ikke er en adfærdsforstyrrelse, men en utilstrækkelig modning af hjernen
Er ADHD overdiagnosticeret?
"Vores børn har en ødelæggende følelsesmæssig tilstand": teksten, der bliver viral og er rigtig
Skole og ADHD, Andre visioner og alternativer til ADHD-behandling
Hvorfor i Frankrig er der næppe nogen børn med ADHD
Psykiateren, der "opdagede" ADHD, tilståede inden han døde, at "det er en fiktiv sygdom"
"Mange børn viser kun ADHD i skolen." Interview med psykologen Cristina Silvente
"Hvis uddannelsessystemet ændrede sig, ville der være færre diagnoser af ADHD." Interview med psykolog Liliana Castro
"Psykiatere hævder, at de er de eneste, der kan diagnosticere ADHD." Interview med psykolog Antonio Ortuño
Overdiagnosering af ADHD kan sætte børns helbred i fare
Manifestationer af ADHD hos små børn
Er opmærksomhedsunderskudets hyperaktivitetsforstyrrelse en sygdom?
IStock-fotos
Interview med Marino Pérez, specialist i klinisk psykologi og professor ved University of Oviedo
