I mit hjemland siger vi ”efter en smag, en frygt”, og det er en sætning, som børn bruger til at udføre upassende opførsel med den viden, at de derefter får en straf fra deres forældre.
En sætning, der indeholder den kortvarige virkning af en straf. Vi forstår ved straf at kende en fysisk eller psykologisk sanktion for at straffe upassende adfærd. En udbredt og negativ skik i vejen for at udøve disciplin hos vores børn.
Straffen kan være fysisk (såsom en smækning) eller psykologisk (skrig, skæld, diskvalifikation) eller berøvelse af noget, som barnet finder det ønskeligt; hvilket er det mindst skadelige for barnet og er kendt i adfærdspsykologi som omkostningen ved respons. De godt anvendte svaromkostninger eliminerer sandsynligvis upassende opførsel.
Fysisk eller psykologisk straf eliminerer ikke uønsket adfærd, den undertrykker kun den i nærværelse af den person, der anvender den. Det straffede barn forbinder straffen med den, der udfører den mere end med den uacceptable opførsel; og dermed undgå og afvise dem, der straffer ham, i stedet for at ændre hans holdning. På den anden side, når straf ofte bruges som den eneste måde at rette op, mister dens effektivitet.
Det er meget vigtigt at påpege, at aggression ikke er et passende eksempel, og resultatet af straf kan være frygt, spænding eller tilbagetrækning. I nogle tilfælde kan barnets frustration forårsage en alvorlig lidelse.
Hvis den straf (svaromkostninger), som jeg nævnte før, skal bruges, er at fratage barnet noget meget ønsket: se tv, lege med venner osv. Det skal kombineres med positive teknikker, da straf ikke lærer korrekt opførsel, men kun straffer det. Vi må vise dig, hvad den accepterede opførsel er og prise den, når du gør det. Vi skælder altid børn, når de gør noget forkert, men vi glemmer at rose og belønne dem, når de opfører sig godt, og dette er ekstremt vigtigt i uddannelse af børn. Ros fra forældre er en belønning for dem, der altid søger godkendelse af deres pårørende.
