Babyer ved fødslen har allerede levet i ni måneder, og især i den sidste fase af graviditeten har de fået meget forskellige stimuli. Derfor, når de fødes, har de allerede visse opførsler, "spontan opførsel". Brazelton neonatal skala er et evalueringsinstrument oprettet af Terry Brazelton, Amerikansk børnelæge, i 1973.
Denne børnelæge og hans samarbejdspartnere forsøgte at vurdere kvaliteten af barnets respons og mængden af stimulering, han har brug for. For at gøre dette tager det hensyn til visuelle, motoriske og auditive mønstre.
Den centrale idé med Brazelton er det den nyfødte er et kompetent og aktivt væsen, i stand til at reagere på stimuleringerne af miljøet og fremhæver den betydelige og forudsigelige værdi af evalueringen af deres adfærdsmæssige reaktioner. Den skala, der bærer hans navn, er en af de mest angivne både til den tidlige opdagelse af underskud og til påvisning af deres nye kapaciteter.
I betragtning af testens interaktive karakter er dens værktøj til at favorisere forbindelsen mellem den nyfødte og hans forældreog dermed forbedre barnets udvikling.
Brazelton-skalaen er en interaktiv evalueringsteknik, der normalt anvendes tre eller fire dage efter fødslen af barnet, men det er ikke obligatorisk for sundhedscentre eller hospitaler.
Det kan ikke sammenlignes med Apgar-testen, som vurderer variabler som hjerterytme, åndedræt, farve, reflekser og giver et indeks ved fødslen og sammenligner det med de efterfølgende 5 minutter. Brazeltons neonatale skala evaluerer flere variabler og kvalitativt.
Faser af Brazelton-skalaen
Brazelton-skalaen indeholder to typer genstande, 35 adfærdsmæssige og 18 reflekser. Skalaen anvendes forskelligt på tidspunkter med vågenhed eller søvn, og inkluderer følgende faser eller sektioner (deres opregning og gruppering varierer afhængigt af forfatterens forskellige anmeldelser):
Autonomt nervesystem: integrerer de grundlæggende funktioner i organismen, regulering af respiration og temperatur.
Statligt reguleringssystem: er den nyfødtes evne til at regulere deres bevidsthedstilstande. For eksempel evaluerer habituationsmekanismen faldet i respons. Lad som om barnet er i stand til at fortsætte med at sove på trods af præsentationen af let stimuli (lys, berøring, lyd, afslør arkene).
Motor-oral: Målet er at evaluere reflekserne ved sugning, fod og søgning hos barnet. Evaluer også muskeltonen i arme og ben og plantar muskeltonus.
bagagerum: det har som mål at evaluere aspekter såsom afklædning, motoriske reflekser ... Handlinger: evaluering af palmartrykket, den provokerede inkorporering (at trække barnet til at udøve kraft og indarbejde), trinreflekser, retning og gang.
vestibulære: sigter mod at evaluere manipulation, stimulering og reflekser. Handlinger: evaluerer defensive bevægelser (ved hjælp af de stimuli, der blev brugt i beboelsesfasen), tonic halsrefleks og moro-refleks.
Social-Interactive: Denne fase har til formål at vurdere orientering og stimulering af bevidsthed. Handlinger: evaluere den visuelt-animerede orientering (en person) og visuel-livløs (et bevægeligt objekt); evaluere animeret auditiv orientering (person, ord adresseret til barnet) og livløs (objekt, der forårsager lyde); evaluere visuel og auditiv orientering (samtidig); vurdere evnen til at blive trøstet (trøster han sig selv, holder op med at græde, eller har en af forældrene brug for at gå?).
Takket være Brazeltons forskning og især de opnåede resultater i den social-interaktive fase, har det vist sig i årevis, at der er nogle sociale opførsler hos babyen, og at jo mere kontakt han har, jo bedre vækst og udvikling.
Testen viser blandt andet, hvordan babyen genkender sin mors stemme, elsker menneskelige ansigter og tiltrækker meget mere opmærksomhed end livløse genstande. De foretrækker også menneskelige stemmer frem for enhver auditiv stimulans.
Kort sagt Brazelton skalaen for at vurdere nyfødt adfærd Det giver interessante resultater og kan bruges til at opdage mangler, der vil blive behandlet tidligt.
