Papirets og internetpressens kommentarer at programmering er som latin i de nye tider. Jeg er overhovedet ikke enig, fordi jeg synes, det ikke er noget, der kan sammenlignes. Jeg tror også, at det, man skal afmystificere, er, at programmeringsemnet vil producere gode programmerere, at de vil skabe virksomheder og beskæftigelse, at de vil føre deres virksomhed til aktiemarkedet, og at de vil sætte Spanien som teknologileder. Nej, programmeringsemnet er rettet mod træne ESO-studerende i færdigheder, viden og undervisning i, hvordan man håndterer med værktøjer så de lærer at møde udfordringer, som ikke overvindes, og som fratrædes.
Så initiativet fra Madrid-regionen bliver nødt til at blive fulgt, taget hånd om, forkælet og opmuntret, fordi forventningerne på nuværende tidspunkt kan være for høje. Det, vi allerede har vidst, er, at Fællesskabet vil tildele 16 millioner euro over de næste fire år at udvikle det nye emne inden for programmering af obligatorisk gymnasium, som begynder banebrydende i Spanien siden dette kursus i 15 Teknologiske innovationsinstitutioner i regionen, og det vil give studerende mulighed for at gennemføre dette trin til oprette en webside, udvikle mobile applikationer eller designe et spil af computeren.
Emnet for Programmering og kommunikation det vil have to nøgleelementer, Skrabeprogram og Arduino platform. Vi har allerede talt meget om Scratch i Peques y Más og Arduino, selvom vi fortsætter med at tale. Og de er meget fremtrædende applikationer til at uddanne teenagere. Den første fordi det giver børn mulighed for at oprette deres egne computerprogrammer, enkle, men med grundlæggende programmeringsprincipper, og den anden fordi det giver adgang til begreber inden for robotik og kontrolmekanismer, der reagerer på forholdet mellem årsag og virkning, kan du endda gøre kunstneriske installationer som Kuai Shens!
den Præsident for Madrid i Madrid, Ignacio González, forklarede, at denne vigtige økonomiske begavelse vil lette blandt andet handlinger med at opdatere uddannelsescentrenes udstyr med den nyeste teknologi, som f.eks. 3D-printere, robotik sæt eller simulatorer. Derudover tillader det også, at i september 2015 har alle institutter i regionen adgang til Internettet via fiberoptisk. I videoen nedenfor kan du se ham i interventionen på to minutter, håndtere forventninger af initiativet.
som supplement til gennemførelsen af programmeringsemnet, vil du investere i uddannelse af lærerne opkald af teknologiske innovationsprojekter for centrene og vil blive organiseret Konkurrencer af robotik, iværksætteri eller udvikling af applikationer.
Fællesskabet lancerede i 2010 Institutioner for teknologisk innovation, der har placeret regionen som en national reference i introduktionen af digital undervisning i gymnasielokaler. Det handler om 15 institutter, der har 168 fuldt digitale klasseværelser hvor elever og lærere bruger informations- og kommunikationsteknologier som det vigtigste læringsværktøj.
