Under en begivenhed, der blev arrangeret i 2011 i Arizona (USA), afslørede Dr. George Land, forfatter og formidler, for publikum det chokerende resultat af en test, han havde afholdt for NASA, men besluttede senere at anvende blandt børn i ung alder.
Den originale test var at måle det kreative potentiale hos raketforskere og ingeniører, og selv om de opnåede resultater var tilfredsstillende til NASA's formål, ønskede Land Anvend det på børn for at måle deres kreative potentiale. De resultater, han fik, var virkelig fantastiske!
Er kreativitet født eller skabt?
Et af spørgsmålene, der blev stillet af denne videnskabsmand efter afslutningen af de test, som NASA havde stillet ham, var: "Hvor kommer kreativitet fra?" Er det noget medfødt i mennesket, eller udvikler det sig med tiden og levede oplevelser? På hvilket tidspunkt, og hvorfor går det tabt? Hvorfor er der kreative mennesker og andre der ikke er det?
Givet så mange tvivl og spørgsmål at løse, besluttede George Land og hans videnskabelige kollega Beth Jarman at gennemføre et eksperiment blandt en gruppe på 1.600 børn med aldre mellem fire og fem, og de opnåede resultater var utrolige.
Testene, der blev udført, fokuserede på at undersøge børns divergerende tankegang samt deres evne til at møde et problem og finde løsningen gennem innovative og kreative ideer. 98 procent af de undersøgte børn blev klassificeret som fantasi-genier.
Fem år senere testede de igen de samme børn (som på det tidspunkt allerede var ti år gamle), men derefter blev kun 30 procent af dem opført som et geni af fantasi.
Og til sidst, da børnene blev revurderet i en alder af 15 år, var procentdelen af genier faldet til 12 procent: Hvad dræbte børnenes kreativitet i de ti år?
Dræbte det kreative geni, som vi alle bærer inde
Disse tests blev gentaget mange flere gange, hvilket altid opnåede de samme resultater, hvilket fik forskere til at overveje det det skolesystem og den uddannelse, som de fleste børn får Dræb det kreative geni, som alle har indeni.
Kreativitet er noget medfødt hos børn. De fødes af at være frie og kreative væsener af naturen, men når de vokser og påvirkes af forskellige miljøer, både i skolen og hjemme, ender kreativiteten med at gå tabt eller undertrykt i henhold til de omkringliggende voksnes retningslinjer.
På dette tidspunkt vil mange af jer undre sig Hvorfor sker dette, og hvordan kan vi undgå det?
Som Land forklarede, er der to typer tanker, der finder sted i hjernen, og som fungerer forskelligt:
På den ene side er der divergent tænkning, der bruges til at opfinde, generere eller skabe nye muligheder eller ideer.
På den anden side er konvergent tænkning, som vi bruger til at bedømme, tage en beslutning eller evaluere fordele eller ulemper ved noget.
Divergent tænkning fungerer som en accelerator, mens konvergent tænkning bremser alle nye forekomster og muligheder, vi udtænker.
Små børn bruger stort set divergerende tanker Og din fantasi har ingen grænser. Men i de fleste tilfælde, når vi uddanner og lærer dem, begynder konvergent tænkning at veje mere og fungerer som en bremse for deres kreativitet.
"Hvis vi arbejder med frygt, bruger vi en mindre del af hjernen, men når vi bruger kreativ tænkning, lyser hjernen simpelthen op" - forklarer Land.Derfor forskere anbefaler ikke at dræbe børns kreativitet, fyld ikke dit hoved med frygt og tvivl, og lad dem drømme og være, som de vil være.
Både hjemmefra og i skoler, vi kan tilskynde børns naturlige kreativitet med ideer og råd, der ikke bedøv din overfyldte fantasi og din medfødte evne til at søge løsninger på alle problemer.
Lad dem drømme, være originale, divergerende, tænke og springe over de forventede normer. Lad os ikke dræbe det kreative geni, som alle børn bærer inde!
