Det kunstneriske udtryk er kanalisering af ideer og fornemmelser intellektuelle udad og mod andre gennem en kunstnerisk disciplin.
Under hele deres udvikling er børn ved at blive en mental repræsentation af verdenen omkring dem, eller de idealiserer den på en symbolsk måde, idet de bygger en intellektuel struktur, der senere vil hjælpe dem med at "opføre sig" gennem samfundet og miljøet.
Men denne proces mister effektivitet og stabilitet, hvis den ikke kan udtrykkes. Udtrykket er, metaforisk, det lak, der omfatter og beskytter erindringer og symbolske strukturer. Dette er noget bevist i studiemetodikken: Når to kolleger mødes for at studere et emne, er den, der bevarer det med mere lethed og præcision, den, der prøver at forklare det for den anden.
Mellem to og fem år begynder børn allerede at udvikle komplekse ideer, men de behersker stadig ikke sproget for at overføre dem flydende og naturligt. Det kunstneriske udtryk i denne aldersgruppe hjælper med at afspejle disse ideer i forskellige materialer: skriblerier, tegninger, konstruktioner med træ eller stykker legetøj, placering af genstande, uddybning med sand eller jord ...
Ikke kun mener jeg ideer, men følelser. Det er almindeligt, at folk, når de er urolige, dedikerer sig til at placere noget: deres papirer, værktøjer, garderobetøj ... Jeg forstår, at dette også er en form for udtryk, da vi strukturerer en række elementer med et mønster og en hensigt. Slutresultatet er, at handlingen med at placere disse genstande ordnet hjælper os med at slappe af.
Hos børn vil muligheden for at eksperimentere og udtrykke med forskellige elementer som maling, træhåndklæder, stoffer, markører ... give plads til opførelse af projekter såsom paphuse, garager til biler, der er gravet i jorden, slotte bygget med sand ... Alt dette har ikke den værdi, der ofte gives af: "farvel dette ark uden at forlade kanterne på tegningen" eller "kopiere denne konstruktion med disse stykker", men oversættelsen af et intellektuelt projekt i en materiel handling. Det er rimeligt at tro, at muligheden for at få disse oplevelser i barndommen vil lette udviklingen af vigtige projekter (vedrørende arbejde, træning eller familie) ved modenhed.
