Når vi taler om disciplin, får jeg noget i mig til at ryste, fordi jeg ikke kan hjælpe med at identificere det med voksne-centreret autoritarisme. Imidlertid er disciplin nødvendig, det er måden at hjælpe mennesker til at være mere ansvarlige og respekt for andre. Dette udtryk gælder bedst det, der er blevet kaldt positiv disciplin, og hvad jeg foretrækker at kalde disciplin med kærlighed .
Grundlaget for en disciplin med kærlighed
Nøglen er at bruge ikke-straffende metoder, dvs. uden straf, for at hjælpe med at formidle et budskab med respekt, kærlighed, selvsikkerhed og fasthed. Det er ikke at være slap eller lade utålelige opførsel ske på grund af dens aggressivitet eller negativitet, men ved hjælp af andre former for kommunikation end domme eller pålæg.
Frem for alt vil vi starte med at forstå grundene til, at børn handler, som de handler, uden at foregribe eller mærke dem som dårlige, men arbejde på at uddybe de reelle årsager til upassende opførsel.
Selvkritik, der starter med os selv
Vi må få ud over at gøre det, vi mener bedst for dem, at vi også nogle gange kan forstå det Dine behov er ikke i overensstemmelse med kravene i vores samfund, og at vi kun er i stand til at give dem sikre værktøjer til at handle i samfundet med frihed og empati, hvis vi kun lærer at respektere dem ved at rette op, hvis vi havde forkert at ønske at passe dem ind i ordninger, der ikke svarer til det, der er nødvendigt for at have en naturlig og lykkelig barndom.
Forstå konsekvenserne, ikke lev dem som straffe
Nogle af de ting, vi kan prøve, er at forlade at børn forstår konsekvenserne af deres handlinger, med åbne spørgsmål, der får dem til at opdage, hvordan andre føler om deres opførsel, eller hvad det kan medføre at forblive i deres linje, i stedet for at præsentere konsekvenserne som begivenheder, der allerede er sket og uændrede, som ofte kommer til at blive straffe.
Vi må se sammen de rigtige løsninger for alle involverede, at få dem involveret i dem fra deres egen motivation, ikke som noget, der pålægges udefra og uforståeligt for dem.
Betydningen af iboende motivation
Intrinsic motivation er noget grundlæggende for begge dine barndoms opførsel hvad angår deres udvikling som komplette og selvsikre mennesker. Der er ingen dag i livet, hvor vi begynder at være ansvarlige, selvfølgelig er det ikke klokken 18. Ansvaret og ønsket om at opføre sig ordentligt og at behandle andre godt er en proces, der ikke nås fra autoriteten pålagt, men fra prøve og fejl og ønsket om at nå dette mål.
Fejl lærer
En anden af de ting, vi altid må lære at formidle, er, at fejl ikke er personlige fejl, der efterlader uudslettelige mærker. Fejl gør os ikke til forkerte mennesker, men de giver os en vigtig og nødvendig mulighed i mennesket: vi lærer af vores fiaskoer. Forkert er en mulighed for at lære.
At samarbejde med barnet inviterer dig til at være kreativ og have tillid til dig selv og os, og altid lære dig, at du ejer din egen skæbne, samtidig med at vi opretholder vores kærlige og faste vejledning.
Disciplin med kærlighed vil gøre dig mere opmærksom på dens værdi
Børn er medlemmer af samfundet, siden de er født. De er mennesker. De må lære gennem prøve og fejl at samarbejde med deres familie og de sociale grupper, hvor de er integreret, ved at vide, at de er værdifulde fra barndommen, føler sig værdsatte og hørt, uden at dette skader andres rettigheder til også at være Værdsat og hørt.
Det vil sige, at opdræt på en respektfuld måde ikke lader børnene gøre, hvad de vil, uden at hjælpe dem med at forstå, at de kan skade andre. Vi må ledsage deres vækst med en fast og kærlig tilstedeværelse, men ikke fra pålæg eller straf. At få dem til at føle sig dårlige lærer intet, børn lærer af kærlighed og kommunikation, ikke fra skam eller vrede. Faktisk, i at de, som i mange andre ting, fungerer som voksne, er vi mennesker både.
Det er ikke hurtigt eller enkelt, det kan virke mere effektivt at skrige eller idømme en straf, men på lang sigt tjener samtalen til at lægge et sundt fundament for familiekommunikation og sameksistens.
Det barn, der værdsætter sig selv og stoler på i sin egenskab, kan ses som en person, der er i stand til at forbedre og tilbyde det bedste af sig selv til andre. Og det er målet med den uddannelse og pleje, som forældrene giver dem, ikke at vinde et spil, men at give dem muligheden for at være gode mennesker, nyttige og værdifulde, sikre og i stand til at uddanne de næste generationer fra disciplin med kærlighed.
