den Uddannelsesberigelsesprogram for studerende med høj kapacitet (PEAC) der udvikler Madrid-samfundet Det er en frivillig og gratis foranstaltning, der finder sted uden for skoletiden. Det er en aktivitet, der ikke erstatter det officielle læringsprogram, men komplementerer og beriger det, hvilket giver de studerende muligheder for at uddybe forskellige videnområder gennem eksperimentering, forskning og skabelse. Programmet Det startede i 1999/2000 og bliver 14 år.
Programmet er for studerende, der er forfølger grunduddannelse, uanset om den studerende er indskrevet i et offentligt, privat eller samordnet uddannelsescenter. Det første trin for at få adgang til programmet er, at den studerende, der deltager i centret, anmoder om den psykopedagogiske evaluering af det uddannelsesmæssige og psykopedagogiske vejledningsteam (EOEP) i sektoren. Det gælder også studerende, der studerer Sekundær uddannelse obligatorisk og i dette tilfælde er centrets orienteringsafdeling ansvarlig for at gennemføre den psykopedagogiske evaluering, forudsat at centret er offentligt eller arrangeret.
For alle studerende, der er tilmeldt private centre, diagnosen stilles af det uddannelsesmæssige og psyko-pædagogiske vejledningsteam og altid med godkendelse af familierne.
Det ser ud til, at du skal være opmærksom, fordi perioden for adgang til nye ansøgninger Programmet produceres normalt i løbet af Marts eller april måneder. Jeg kan huske, at det er et initiativ i Madrid, og jeg kan forestille mig, at lignende initiativer vil eksistere i andre autonome samfund.
Programmet er udviklet takket være en samarbejdsaftale mellem Madrid-uddannelsesministeriet og CEIM-fonden. Det ser ud til, at de programmer, der læres, inkluderer simulering af oprettelsen af et firma.
Skoleaktiviteter finder sted hele kurset lørdag formiddag hver anden uge.
Når du tjekker PEAC-siden, kan du læse det i kurset 91 medarbejdere deltager, fordelt på deres fem lokationer i Madrid. Derudover er samarbejdspartnerne lærere eller kandidater i psykologi / pædagogik / psykopedagogik, med undervisningserfaring, til at samarbejde i grupperne af grundskoleelever. De er normalt lærere eller arbejder i vejledningsafdelinger. Der er også kandidater og fagfolk fra de forskellige felter, der arbejder i programmet (kunstnerisk, videnskabelig-teknologisk og humanistisk-litterær) til at samarbejde i grupper af studerende på gymnasial uddannelse. Mange af dem hører ikke til uddannelsesområdet og er fagfolk, der udøver deres hovedbeskæftigelse på andre områder. For at vælge samarbejdspartnere værdsættes færdigheder og kompetencer, såsom evnen til at indrømme fejl, tilskynde studerende til at præsentere deres egne ideer uden frygt for latter eller misforståelse, evnen til at arbejde i teams og tilskynde til samarbejde med studerende. kreativitet og fleksibilitet
