QR-koder, hurtig respons, har flere applikationer. Grundlæggende er den mest fremtrædende den, der bruges til at scanne den med mobiltelefonen ved hjælp af et program til at få adgang til en internetside med yderligere indhold. I dette tilfælde tillader det billede, der illustrerer artiklen, og især dem, der findes på Flickr få adgang til videoer på YouTube-kanalen og forklarende videoer af hvert af elementerne i den periodiske tabel med elementer.
For at illustrere disse sjove videoer indholdet genereret af Professor Martyn Poliakoff, en akademisk skabelse, der vises i forklaringerne på hvert af de 118 elementer i det periodiske system. Filmene er produktioner af University of Nottingham og har som mål at fremme viden om kemi blandt studerende. Det ser ikke ud til at gå galt, fordi det har 250.000 abonnenter, og dets videoer er blevet set mere end 40 millioner gange.
Jeg tror, at professoren, med et aspekt af gal videnskabsmand næppe attraktiv, mangler en smule rytme i forklaringerne, der virker lidt monotone. I det mindste er det, hvad jeg tror i denne video, som jeg integrerer Helium, selvom spanske undertekster giver dig mulighed for at følge den fuldstændigt, og eksperimenterne er meget grafiske og komplette.
Og det bliver stadig mere klart vores børn bliver nødt til at lære ved at få adgang til materialer, der er tilgængelige på Internettethar tv længe ophørt med at være et rum til formidling og deling af uddannelse og kultur. Så de, der gør det bedst på kanaler som YouTube eller Vimeo eller dem, der dukker op, vil overleve eller være en reference.
For at studere kemi, generere kald, komme med forklaringer og især underholde mens du lærer, er der videoer af Periodisk tabel som kan fås via QR-koder og derfor altid kan ses hjemme, i klassen eller hvor som helst, hvor vi har en mobilterminal med en internetforbindelse.
