Det sker, når børn er over et år gamle og begynder at gå, at de pludselig ankommer til steder, vi ikke kunne forestille os, ikke kun fordi de står, men også fordi de snart lærer at klatre i sofaen, stole og hvis jeg skynder mig møblerne . Dette sammen med det faktum, at nysgerrigheden sættes på det højeste niveau, og at det ser ud til, at de aldrig har nok, får dem til at spille alt, hvad de ikke burde røre ved. Faktisk ser det ud til, at de er mere motiverede til at røre ved vores egne end deres, og de ender med at blive sjovere vores ting end deres legetøj.
Afhængigt af hvad de tager eller vil lege er der ikke meget problem, men der er ting, der kan blive skadet, og ting, der kan bryde og er af værdi, og i denne situation er der to muligheder, og mange forældre ved ikke særlig godt, hvilken man skal vælge, det er derfor I dag vil vi forsøge at besvare spørgsmålet: Fjerner vi vasen eller lærer ham ikke at røre ved den?
Vi lærer dig selvfølgelig ikke at røre ved det
Beslutningen er ikke let og afhænger meget af det objekt, vi taler om. Jeg har sagt vase, fordi det forekommer mig et af de mest indlysende eksempler, men det kunne meget godt være noget andet. Faktum er, at jeg ved mange lejligheder har hørt det forældre overbevist om, at den bedste mulighed er at lære dem ikke at røre ved ting, fordi hey, "de var allerede der, før babyen ankom, og han er nødt til at lære at værdsætte ting for det, de er, ved at vide, hvad han kan og ikke kan røre ved."
Konceptet er ikke dårligt, og du ved, at jeg virkelig kan lide at tale med børn og forklare, hvad der er rigtigt, hvad der er galt, hvad jeg kan lide, at de skal gøre, og hvad jeg ikke kan lide, at de skal gøre, så de bliver internaliserede begreber og forstå, at selv om de ikke ved, der er vigtige ting, er der ting, der ikke kan røres, og der er ting, der er farlige. Jeg har dog ikke bare været meget venlig med dette valg, fordi det kan være svært nok at uddanne et barn såvel som tilføj konflikter, som vi let ville undgå vælger den anden løsning.
Vi fjerner det, der vil være tid til at sætte det tilbage
Dette er min valgte løsning. Jeg stemmer for denne. Når jeg siger det, fortæller de mig normalt, at jeg er meget behagelig, at børn er nødt til at lære, at de ikke kan leve i en boble og undgå alle farer, at de vil tro, at alle er sikre og aldrig vil have respekt for andres ting eller frygt for intet, og selvfølgelig er det let at svare, at det ikke er nødvendigt at være så ekstremistisk, og at alt som i mange ting ikke er sort eller hvidt.
Jeg forklarer mig selv: hvis vi taler om vasen, kan vi prøve at forklare et barn på et eller to år, at han ikke rører ved den, ja, men hvis vi forklarer den for ham, er det helt sikkert, fordi vi ser ham nærme sig igen og igen. Kom nu, det fanger din opmærksomhed. Ja, vi kan fortælle dig, at det er kinesisk, at det koster en masse penge (hvad ved de, hvad pengene er), at far elsker det, og at han ville blive meget påvirket, hvis de knækkede. Problemet er det af alt dette forstår du halvdelen, og mellem den halvdel, som han forstår, og det medfødte ønske, han er nødt til at røre ved det, du kan øge dit ønske, fordi den halvdel, der har forstået det, har glemt det minutter efter at have hørt det.
Hans krop udsender nogle impulser, et vanvittigt ønske om at røre ved vasen, at vide, hvad der sker, hvis hans hånd når den, have den i sine arme, at se farverne tæt, og inden det er der ikke et menneskeligt ord, der kan overbevise ham om at gøre hvad Tværtimod, så før eller siden vil han røre ved den, og vasen, undskyld min ven, går i stykker. Så bliver du vred på ham, du taler ikke med ham på en dag, "jeg sagde, du ikke skulle gøre det," "dette barn, der ikke lærer, der ikke lytter, der ignorerer mig," hvem "ser på, hvordan han griner, at jeg tror der har gjort det for at udfordre mig ”osv.
Og nej han ville bare røre ved detHvem ved, om han endda suger det, hvem ved, om han endda sætter hovedet i det og har det i sine hænder. Hvilken overraskelse, hvad en spænding eller hvad en sladder, som også kan være, når den er forsvundet, når den falder ned på jorden, og pludselig dukkede der op en masse hvide stykker af noget hårdt med mange former. Forresten, "hvorfor skrig far så meget? Det skræmmer mig ... Buaaaaaa !!!"
Hvis vi havde holdt vasen ope, ville den stadig være hel her oppe og vente på os. Jeg ved allerede, at du nu vil have mig til at tale om overbeskyttelse, at sætte barnet i en boble og at han skal lære. Kom nu, lad os gøre det.
Der er tusind ting, som vi ikke kan fjerne
Vi taler om en vase, ligesom en person, der taler om en bærbar computer (forresten, jeg kunne allerede have taget den væk, at Aran ødelagde den, da jeg var to år gammel) eller enhver anden mobil ting, som kan fjernes eller opbevares. dog der er så mange ting, at børn får den opmærksomhed, at vi ikke kan fjerne. Vi har stikkene, vi har skuffer, vi kan fange fingrene i, vi har vinduer, som vi ikke ønsker at nærme os, vi har knive, gafler og tusind ting, som rører eller kan røre ved, og som vi ikke ønsker at røre ved, så se efter muligheder på en dag eller i en barndom for at forklare, hvad de måtte eller måske ikke rører ved.
For eksempel er knive farlige at pleje, men hej, vi kan ikke fjerne dem, men forklare dem, at de kan klippes, at de kan gøre meget skade, og i mellemtiden, indtil de forstår det, vil vi fortsætte med at lade dem ligge på bordet for at bruge dem , i deres øjne, men prøver ikke at blive fanget eller vil tage dem.
Derfor fjerner barnet ikke en boble ved at fjerne en vase eller fjerne to, fire eller ti ting fra huset. Det er ikke det, at jeg ikke ønsker at forklare, at han ikke kan røre ved det, det er det Jeg foretrækker at forklare det senere, når jeg først forstår det, og så sparer jeg mig selv for at skulle se dag og nat, så han ikke rører ved det, forklarer ham det samme hundrede gange, slår ham i hånden, mens jeg siger "at det ikke rører, pam, pam" (jeg ville ikke gøre det, men der er mennesker som han mener er en god ressource), så du senere, ved en fejltagelse, makulerer noget, der viser sig at være vigtigt, og du sætter det mordiske udseende på "Jeg ville dræbe dig, men jeg gør det ikke, fordi jeg elsker dig".
Det er ganske enkelt undgå noget, der let kan undgås. Derefter, med fire år og med en utrolig evne til at forstå ting, tager du din kinesiske vase ud, lægger den, hvor den altid har været, og forklar din søn, at du elsker den vase, som om det var en del af din krop, og din søn vil forstå det på tusind vidundere Hvis du vil, kan du endda spille, som du fandt i katakomber, såsom Tadeo Jones, og at det er en relikvie, der har så mange, så mange år, at det er af uberegnelig værdi, næsten magisk. Sagen er det en gang er nok. Du skal ikke vende tilbage og forklare hver gang du nærmer dig, hvor værdifuld det er, og du bliver heller ikke nødt til at løbe bag det, mens du vinker det i dine hænder og går villigt og smilende mod det møbel, du altid snubler over.
Kort sagt er det meget vanskeligt at bekæmpe hans nysgerrighed, og at hvis du agter at vinde, er du nødt til at arbejde hårdt. Derfor, når du er i tvivl, er det bedre at lade det være, når dit ønske om at røre ved tingene og kende dem gennem dine hænder kan være tilfreds med en enkel forklaring, det vil sige når de er vokset.
Billeder | Twentyfour studerende, Dermot O'Halloran på Flickr In Babies og mere | Uofficiel gaveguide til børn op til 2 år (I) og (II), Lær børn at hjælpe med husholdningsopgaver
