Mere end 645 eksperter er blevet interviewet for at udarbejde en rapport, der er blevet præsenteret på konferencen Verdensmøde for innovation inden for uddannelse (kendt som akronym på engelsk, Wise) og afholdt i november sidste år.
Rapporten præsenterer os de forskellige retningslinjer for, hvordan skolen i 2030 vil se ud, eller i det mindste som eksperter tror, det vil være. I denne "fremtidens skole" forsvinder mesterklasserne til fordel for en lærer, der ikke længere kun vil fungere som en videresender, men snarere vil være en guide for eleven i sin egen læringsproces.
Internettet er postuleret som det vigtigste reden for information, over selve skolen, og engelsk er etableret som det vigtigste sprog for læring, som vil være meget mere personlig.
2030 skole
Det er her de vigtigste ændringer er inkluderet, da vi flytter til en langt mindre lineær skole, hvor læringen gennemføres i henhold til elevens kvaliteter og ikke vil være så standardiseret som den er nu, bortset fra at læringen bliver meget mere samarbejdsvillig .
I løbet af de næste 15 år vil internettet vende traditionelle læringsmåder på hovedet
Skoler bliver netværk, hvor eleverne skal interagere med hinanden og med læreren, så samarbejdsindlæring finder sted. Klasselokalerne bliver diaphanøse rum, stole og borde kan flyttes, så eleven kan gå fra en arbejdsgruppe til en anden, hvis de ønsker eller har brug for det.
Internet og de store informationscentre, de såkaldte Big data de vil blive de vigtigste punkter i adgangen til information fra studerende.
Læring
Ifølge flertallet af de undersøgte eksperter vil læring ikke længere kun være en prioritet i den obligatoriske uddannelsesfase, men det vil være noget, vi vil gøre i vores liv. En kontinuerlig læring baseret på vores kvaliteter og personlige læseplan. Og selvom ikke alle eksperter er enige, er det meget sandsynligt, at denne læring er dyrere end den nuværende, når staten forsvinder som hovedbetaler.
Den studerende
Den studerendes figur, som vi kender den i dag, er langt fra, hvad den vil være om få år. Noget, der sker i dag, og som vil stige i fremtiden, er, at lærere vil møde en studerende med en kapacitet til at få adgang til information uendeligt større end vi havde. Nu har de internet og ved, hvordan de skal bruge det, de er ikke længere afhængige af en enkelt informationskilde eller rationalisering af den.
Den studerende bliver en klient: invester en penge og forvent et afkast. Lærerne bliver nødt til at forklare meget bedre, hvordan de sætter noterne. stater César García, professor i Washington State Public University
Et andet punkt, hvor flertallet af de adspurgte er enige i, og som fra mit synspunkt ikke forudsiger noget godt, er, at klasseskemaer sandsynligvis forsvinder, fordi flere og flere studerende bliver nødt til at kombinere deres studier med nogle arbejde (vær ikke bange for, at de taler her, håber jeg, over 16 år gammel). Og dette er meget godt, når du har en vis uafhængighed, arbejde og behov for at fortsætte med at forme os muligvis en grå fremtid, hvis du allerede antager, at tallet på fuldtidsstuderende har en tendens til at forsvinde.
Mere end hjemmearbejde er det nødvendigt at rejse de studerende behovet for at fortsætte med at lede efter dokumentation, at informere sig selv, at dele viden og at vække deres smag for forskning. stater Núria Miró, direktør for Montserrat-skolen i Barcelona
Læreren
Vi sagde tidligere, at Internettet vil forårsage, at lærerens figur ikke er den vigtigste kilde til information, der er tilgængelig for den studerende, men det betyder ikke, at det ophører med at være vigtigt, men snarere tværtimod. Læreren bliver nu den studerendes guide, der skal lære ham at skelne godt fra dårlig information, som skal indpasse den studerende den kritiske ånd og ønsket om at lære. Alt dette får læreren til at skulle træne kontinuerligt for at opretholde det niveau, der kræves.
Efter min opfattelse er der ikke noget nyt i denne undervisningsfigur i 2030, for mig er disse kvaliteter af vejledning snarere end autoritet, at lære at tænke og være kritiske, tvivle på alt og resonere, hvad vi ved, er noget, der altid Han har adskilt den gode lærer fra resten. Det ser ud til, at denne type figur vil blive pålagt læreren, der ankommer, dropper sin lektion og vender tilbage, hvor han er kommet uden sorg eller ære.
Læreplanen
Ifølge eksperter vejer læseplanen mere personlige eller praktiske færdigheder end de "i livet", noget som spanske lærere er uenige om. Ifølge dem er disse færdigheder gode og vil være meget nyttige for virksomheder, men kan ikke erstatte viden inden for matematik, naturvidenskab, litteratur osv. Man kan ikke lære uden for viden, siger de.
Det er tydeligt, at dette punkt er det, der giver den mest kontrovers, da det ser ud til, at virksomhederne begynder at ønske at skabe deres egne specialiserede medarbejdere og udelade personen selv.
Det siges, at dette er den bedst forberedte generation, men spanske universitetsstuderende ved ikke, hvad barokken er og har aldrig læst Cervantes. Hvis det, vi ønsker, er at uddanne teknokrater, vil færdigheder og viden blive reduceret, siger han Felipe de Vicente, præsident for National Association of Institute Professor.
Vi ser hvor alt dette kommer
At den traditionelle skole har talt de dage, vi har lytter siden 80'erne, og det ser ud til, at det får dem til at tælle, men selvfølgelig, da det er det, der må have talt et par millioner, fordi dette stadig er mere eller mindre det samme som for år siden .
At skolen har brug for ændringer er meget klart, problemet er, at der er for mange faktorer involveret, så de forekommer, når samfundet kræver dem. Vi vil se, hvad denne undersøgelse er.
Hvad synes du om skolen i 2030?
