Når du har en eneforælderfamilie, er det muligt, at der er vanskeligheder eller situationer, der er forskellige fra en familie med to figurer. En af bekymringerne eller overbevisningerne er, at det at komme fra en eneforælderfamilie kan påvirke børns skoleliv.
Ifølge en nylig rapport, at have en eneforælderfamilie påvirker ikke børns akademiske præstation.
Rapporten blev offentliggjort i magasinet Demographic Perspectives fra Center for Demographic Studies på University of Barcelona, med titlen "Udgør enlige forældreskab en risiko for børns skolepræstation?", analyserer, om faktum at komme fra en eneforælderfamilie påvirker på en eller anden måde, såvel som andre faktorer, der kan tages i betragtning, som kan have indflydelse på sådan en præstation hos børn.
I de senere år er enlige forældres familier steget, såvel som antallet af babyer født til enlige mødre. I rapporten rapporteres det også, at tidligere denne type familie var mere almindelig hos kvinder med højere uddannelse, men i de senere år er den steget blandt kvinder med et lavere uddannelsesniveau.
Ifølge rapporten er nogle af udfordringerne for enlige forældres familier reduktion af arbejdstiden for at være i stand til at passe deres børn, hvilket betyder lavere indkomst og en større risiko for fattigdom, en situation, der står over for mere end halvdelen af enlige forældre i Spanien.
I de familier, der er enlige forældre efter en adskillelse, skal børn også tilpasse sig følelsesmæssigt til deres nye liv. Dette er faktorer De antyder, at det kan have en negativ indflydelse på den akademiske præstation at leve i en eneforælderfamilie af børnene.
Ved analyse af PISA-resultaterne blev det konstateret, at børn, der boede sammen med deres far og mor, fik en score på 489 under en standardiseret matematikprøve, mens børn fra enlige forældrefamilier opnåede 479. På den anden side fik børn, der boede med en enkeltfigur, men de boede også sammen med deres bedsteforældre og fik endnu lavere score.
Baseret kun på disse tal kunne vi antage, at det faktum at komme fra en eneforælderfamilie effektivt påvirker børns akademiske præstation. Men ifølge rapporten, der er vigtige forbehold, der er imod denne erklæring.
For eksempel viser en anden analyse, at børn, der har en computer derhjemme, får en højere score end dem, der ikke gør det, og endda forskellen er meget større end den, der opnås ved at analysere familiestrukturen.
I betragtning af dette forstås det Der er andre faktorer, der yderligere påvirker børns præstation i skolen, såsom den økonomiske situation, hvilket kan være grunden til, at nogle børn ikke har en computer derhjemme.
Generelt er forskelle i kognitive evner hos børn afhængig af deres familiestruktur, De er meget små sammenlignet med andre funktioner i dit hjem.
Forskeren konkluderer, at når det kommer til de muligheder, børn får, er det vigtigere at fokusere på andre faktorer, som f.eks. Indkomst for familien, opdragelsen og kvarteret, hvor de bor, da det blev set, at skolepræstation ændrer ikke meget, selvom børn bor i en anden familiestruktur.
)
