Der øges opmærksomhed omkring behovet for, at børn lærer andre sprog, selvom andresprogskurser ikke er obligatoriske, før barnet fyller 6 år, og den grundlæggende fase begynder, mange skoler begynder at fremme undervisningen på et andet sprog fra 4 år. Målet, der skal opfyldes, er en større kompetence på et andet sprog siden dets første år med uddannelse, der drager fordel af den læringsevne, børn har.
I tilfældet med det aragoniske samfund har de fleste af skolerne fremskaffet andersprogsklasser i løbet af de sidste to år, så i det andet barn begynder de normalt på engelsk, men planerne er imidlertid at fremme klasserne til at starte give dem, når børn er 3 år gamle. Derudover introduceres et andet sprog allerede fra 10-årsalderen, og børn ender med at mestre tre sprog i alt, hvilket vil udvide deres fremtidsperspektiver.
Den akademiske uddannelse af børn er vigtig for at kunne klare sig bedre, når de når voksen alder, sprog er et grundlæggende aspekt, der giver dem mulighed for at integrere i meget højere arbejdsområder. I en verden, hvor globalisering er et af de mest karakteristiske aspekter, er det nødvendigt at tilpasse undervisningen.
