Hvilken skole venter vores børn? Vi har mange gange talt om problemerne i det spanske uddannelsessystem, både om sameksistens og resultater.
I slutningen af uddannelsesprocessen er der mange børn, der når 16 år med mange mangler, og det er efter min mening nødvendigt at foretage en dyb og modig refleksion over de aspekter, der skal forbedres.
Dataene er ganske dystre, som jeg ser dem. Mellem 35% og 40% af eleverne er "skolefejl", og i ethvert system eller organisation ville det være en afviselig resultatopgørelse.
For mennesker og især børn er jeg dybt forfærdet over, at der ikke træffes alle nødvendige foranstaltninger for at ændre denne meget dårlige tendens.
Det anslås også, at 75% af børn med høj kapacitet indtaster statistikker over skolefejl, hvilket betyder, at de, der har større kapacitet til at udvikle deres naturlige intelligens i et passende miljø, fagocytes af et system, der ikke er i stand til at imødekomme deres behov specielt og hjælpe dem med at udvikle deres store potentiale.
For forældre, der snart skal skole deres børn, selvom det er bekymrende, er det en uundværlig opgave at kende disse tendenser og blive involveret i uddannelsen af deres børn og i driften af skolen.
Jeg vil gennemgå andre problemer af den skole, der venter vores børn og også at foreslå praktiske løsninger for at forbedre det.
