En af de debatter, der eksisterer omkring opdragelse af børn, er den, hvori Det vurderes, om det er bedre for børn at være hjemme eller gå i dagpleje.
Mange forældre forsvarer en uddannelse derhjemme med en af forældrene i de første år eller med tilstedeværelsen af en af bedsteforældrene og mange andre forsvarer brugen af børnepasningscentre som et uddannelseselement (brugt også når en af forældrene kunne tage sig af af barnet) eller som en ressource til at passe børn i fravær af forældre.
Overfor denne situation er mange der spekulerer på, om de gør det rigtige, om deres valg er bedre eller værre for barnets psykologiske og sociale udvikling, hvis de mister kontakten med mor, hvis de går i dagpleje eller med børn, hvis de ikke går. For at besvare disse spørgsmål (og nogle flere) kommenterer vi en omfattende undersøgelse, der er blevet udført om dette emne.
den National Institute of Child Health & Human Development (National Institute of Child Health and Human Development) i USA har fulgt op med mere end 1.000 børn siden 1991, hvor de studerede, hvordan de er blevet plejet fra livets måned til fire og et halvt år.
I børnehaven mere aggressiv og mindre samarbejdsvillig
For nogle uger siden, da vi talte om socialisering af børn, kommenterede vi, at børn op til 3-4 år ikke har mere eller mindre stabile følelsesmæssige baser og tilstrækkelig impulskontrol (og sommetider ikke engang da).
Børn, der før den tid går til et sted, hvor der er andre børn med deres samme bekymringer og med modstridende ønsker ("Jeg vil have det samme som dig") har en tendens til at lede efter løsninger, når de stadig ikke har kapacitet og ressourcer til at forhandle lidt aggressiv tilstand.
Undersøgelsen konkluderer det de børn, der plejes i børnehaven, var mindre samarbejdsvillige og havde flere adfærdsproblemer (aggressivitet, konkurrenceevne, oprør, ...) end dem, der var blevet taget af deres forældre eller andre pårørende. Dette var endnu mere tydeligt, når planteskolerne var af dårlig kvalitet og forværredes, når børnene tilbragte flere timer i dem.
Disse data er imidlertid ikke fuldstændige. Den vigtige ting behøver trods alt ikke være, hvor barnet er, hvad enten det er hjemme eller i børnehaven, men den behandling, han får.
I en børnehave med en menneskelig kvalitet tæt på den, der tilbydes af en mor og lignende pleje forskellene mellem børnene var ubetydelige.
Vi må naturligvis huske, at i USA, hvor dataene kommer fra, er forholdet mellem 3 og 7 børn pr. Plejepersonale (3 hvis de er mellem 6 og 18 måneder, 4 hvis de er mellem 18 og 24 måneder og 7 hvis de er mellem 2 og 3 år gamle) og i Spanien er det mellem 6 og 12 børn per plejer (6,3 hvis de er mellem 0 og 12 måneder, 9 hvis de er mellem 12 og 24 måneder og 12 hvis de er mellem 2 og 3 år).
Den dedikation, som plejepersonale kan have med børn i USA, vil være forskellig fra, hvad børn kan have i Spanien, desværre siden et 15 måneder gammelt barn, for eksempel, vil dele en plejeperson med kun 2 børn i USA, mens hvis han bor i Spanien, vil han være med otte børn mere.
Mor er den vigtigste
Forholdet til moren er den faktor, der mest kan hjælpe den barns følelsesmæssige, sociale og intellektuelle udvikling, som det kan ses af undersøgelsen.
Det ser ud til, at børnenes udvikling var bedre, jo mere følsom og følelsesmæssigt stabil mor var, jo mere opmærksomme og tilgængelige på de behov, hun var, med et stabilt familiemiljø, med en positiv personlighed, med et lavt stressniveau og uden symptomer på depression .
I hjem, hvor der var et gunstigt miljø, med velorganiserede rutiner, med legetøj og bøger, og hvor børn deltog i stimulerende aktiviteter, både hjemme og i udlandet, havde børnene overlegen social og intellektuel udvikling.
Med disse data konkluderes det, at hvis der er mulighed for at opfostre vores barn derhjemme, en mors (eller fars) varme, nærhed og kærlighed er uerstattelig og som Punset allerede fortalte os, at de første år er meget vigtige i udviklingen af et barn.
Og hvis der ikke er nogen økonomisk mulighed?
Hver familie kender sin økonomiske virkelighed og dens muligheder. At rejse et barn derhjemme betyder at tage en lang orlov, reducere timer eller stoppe arbejdet, og alt dette får indkomsten til at falde.
I tilfælde af at dette fald i ressourcer ikke kan antages (eller ikke ønskes, at skalaerne for menneskers værdier ikke behøver at være ens) er det muligt at kigge efter tredjepart, som regel bedsteforældre eller betale en dagpleje .
Bedsteforældrene er store omsorgspersoner, opmærksomme og kærlige, selvom der er nogle, der med stigningen i gennemsnitsalderen i at få børn, har nået ret fremskredne aldre, og dette påvirker normalt deres kapacitet og energi.
Hvad hvis vi besluttede en planteskole?
Hvis forældrene endelig vælger dagpleje til pleje af deres barn det ideelle er at se efter en kvalitet.
De faktorer, der skal overholdes, er antallet af børn pr. Plejepersonale (jo færre, desto bedre), størrelsen på gruppen (at der ikke er for mange børn i alt) og forberedelse af den professionelle og evne til at etablere et forhold mellem tillid, positiv og stimulerende (skabe spørgsmål, lytte, besvare, synge, fortælle historier, ...).
Jo bedre disse faktorer er, jo bedre er udviklingen af et barn, og jo mere vil det ligne den pleje, han kunne få fra en mor derhjemme.
Lad os se på de nordiske lande
Hver gang vi taler om skoleperioder, skoletidens alder og resultater, ender vi med at tale om nordiske samfund, mere avancerede end vores og med bedre skolepoint.
Årsagen er, at i modsætning til den spanske tendens, hvor det antages, at jo før børnene går i dagpleje eller skole, jo før de begynder at lære, og jo mere forberedte de vil være i fremtiden, i Nordeuropa er børn adskilt fra deres mødre meget senere (og at de har en større tilstedeværelse på arbejdspladsen end her) og de akademiske resultater er meget bedre end vores børns.
Forskellen er til at begynde med i socialpolitikken. I Spanien er målet at skabe flere og flere børnehaver til børn op til 3 år. I Finland (det land, der indtager den første stilling i PISA-rapporten), kan mødre være op til tre år hjemme, modtage en løn fra staten og have ret til at vende tilbage til arbejde i samme stilling og løn. Op til otte år kan de klare en halv dag, og staten betaler dem den anden halvdel.
Men forskellen er ikke kun, hvad regeringen i hvert land tilbyder, men også hvad samfundet forventer at blive tilbudt. Vi har kommenteret flere gange, for to eller tre år siden, blev der arrangeret en samling underskrifter for at opnå en barselsorlov på seks måneder, og minimumsunderskrifterne blev ikke opnået. Hvis den spanske stat lover mere og mere børnepasning, skyldes det, at vi er velegnede til spanske forældre, eller direkte fordi vi er dem, der anmoder om denne service.
Måske forstår vi ikke, hvad undersøgelsen udført i USA forklarer, og vi er ikke klar over, at da systemet fungerer lige nu, er det muligt, at det svageste led i kæden, børn, betaler for den manglende tid med hans forældre
Opsummering
Børns første leveår er af vital betydning for deres følelsesmæssige og sociale udvikling. For at denne udvikling skal være så gunstig som muligt, har den brug for empatiske, positive, venlige, omsorgsfulde plejere, som er i stand til at etablere en følelsesmæssig bånd, der favoriserer vækst af børn.
Som en generel regel er den bedste person til at opdrage et barn deres mor, far eller andet familiemedlem, selvom der er en mulighed for, at i kvalitetsskoler, med få børn, med et lavt barneforhold pr. Plejepersonale og med fagfolk, der er i stand til at skabe et forhold, der ligner familiemedlemmerne, opnås en udvikling, der ligner den, der kunne opnås derhjemme.
Meget skal ændre vores nuværende samfund, som fortsat fejlagtigt tror, at børn, jo før de går for at lære fag og indhold, jo bedre akademiske resultater får de i fremtiden. Forhåbentlig det.
