National Consumer Institute i Spanien har analyseret mere end 400 skoleprodukter for at bestemme deres lovlighed. 61,5% af skolematerialet har mangler, som på tidspunktet for tilbagevenden til skolen efterlader os mange tvivl.
Heldigvis er de fleste overtrædelser relateret, ikke med sikkerheden i brugen af skoleartikler, men med mærkningsfejl, og at 95% af de 271 defekte produkter ikke overholder det, der kræves i forskrifterne vedrørende mærkning.
Mærkaten på materialet, i 31% af tilfældene, er den person, der er ansvarlig for produktet, ikke angivet; 23% viser ikke særlige indikationer eller obligatoriske advarsler; og i 15% er markeringen ikke specificeret.
Hvad angår de resterende 5%, er mangler i skolemateriale relateret til faktorer, der indebærer risiciligesom 2% af de produkter, der udviser manglende overholdelse af kemisk forurening, især barium.
Yderligere 2% opfylder ikke kravene i kvalitetsfaktorer, næsten alt på grund af tilstedeværelsen af snavs. Endelig er 1% defekt på grund af sikkerhedsfaktorer iboende i det anvendte materiale.
Og selv om de tal, der indebærer risici, ikke er høje, kan det faktum, at begge mærker er uregelmæssigt, desorientere os som forbrugere, især på disse datoer, hvor mere og mindre søger at forny skoleartikler til tilbagevenden til skolen.
Jeg er også bekymret i denne forbindelse det materiale, vi ikke køber direkte, det, der allerede er i skolen.
Min ældste datter begynder i år i førskoleundervisning, og selvom jeg håber at kende dit klasseværelse og med det, du vil spille og arbejde i klassen, vil jeg næppe vide, om de voks, du bruger til at male, for eksempel er sikre. Selvom jeg er gennemtænkt ved jeg ikke, om de jeg køber i supermarkedet, uanset hvor meget jeg ser på mærkaterne.
Uanset hvad er de bekymringer, som jeg tror, at enhver forælder, især førstegangsfolk som jeg inden for dette skolefag, kan bekymre sig.
Og selvfølgelig ved det mere end halvdelen af skolematerialet præsenterer en eller anden form for mangelDet hjælper ikke at have tillid, ikke kun til det, vi har derhjemme, men i det, de bruger i skolen.
