Planteskolen er en mulighed for forældre, der ikke kan passe deres børn, selvom debatten altid starter om dette spørgsmål, fordi det normalt ikke er det bedste valg for barnet. En anden ting er, at det er den eneste mulighed og ikke dårligt, men i dag ville vi fokusere på en gennemgang af visse risici og fordele ved at gå til dagpleje.
Bliv børn, der går i dagpleje, mere eller mindre syge? Vil børn, der ikke går senere, også blive syge? Lærer disse skolebørn mere eller mindre? Er det alle risici, når et barn går i dagpleje? Vi vil gennemgå, hvad den seneste forskning indikerer i denne forbindelse.
Det er en generel opfattelse blandt sundhedspersoner (også mellem forældre eller enhver, der giver en mening om det), at tidlig skolegang medfører en stigning i forekomsten af børnesygdomme, og der er flere undersøgelser, der ser ud til at pege på dette.
Men det er vanskeligt at finde undersøgelser, der udfører en integreret vurdering af problemet, hvilket er en hindring for vurderingen og fortolkningen af det tilgængelige bevis.
At være i stand anbefale eller rådgive mod dagplejehjælp man skal ikke kun tage højde for de psykosociale og sundhedsmæssige virkninger, der er beskrevet i de foregående undersøgelser, og som vi kommenterer nedenfor, men frem for alt de særlige forhold hos børn og deres familier.
Fordi det virkelig er vanskeligt at måle det meste af risiko- og fordelestimaterne, så din vægtning skal stort set være subjektiv, og beslutningen igen være baseret på den personlige situation i hver familie, deres ressourcer, deres arbejdssituationer , mulighederne for dens omgivelser ...
Risici ved tidlig skolegang
For nylig er der foretaget en systematisk gennemgang af forskellige undersøgelser, der har forsøgt at kvantificere sundhedsrisikoen ved hjælp af børnepasning, med meget heterogene undersøgelser af de forfulgte mål, de valgte populationer, de anvendte design og de anvendte analyser .
I martsudgaven af "Evidence in Pediatrics" gennemgås en undersøgelse, hvor børn, der havde besøgt store børnepasningscentre inden to og en halv alder havde mere febere luftvejsinfektioner og otitis i denne periode, men mindre under grunduddannelsen (mellem fem år og otte).
Som vi nævnte før vi kommenterede denne undersøgelse for et par uger siden, ser det ud til, at den observerede effekt skyldes mere en stigning i infektioner i de første måneder af skolegang end af en beskyttende virkning, der kan tilskrives tidlig deltagelse i dagpleje.
Som angivet i det samme nummer af pædiatrisk tidsskrift leverer forfatterne imidlertid ikke oplysninger, der giver mulighed for at vurdere den kliniske betydning af deres resultater, så på baggrund af dem er det risikabelt at bedømme de mulige fordele og ulemper ved at fremme eller forsinke starten af skolegang.
Fordele ved at gå i dagpleje
Men ikke alle effekter af dagplejecentre på børn virker ugunstige. Der udgives også værker, hvor det handler om præsentation mulige gavnlige virkninger, hovedsageligt psykosociale men også helbredskønt hverken i disse tilfælde konklusionerne er afgørende, definitive eller generaliserbare.
Det er tydeligt, at tidlig skolegang tilbyder undervisnings- og tilpasningsmuligheder, som i visse børn eller risikable miljøer kan være gunstige. Ligeledes kan tidlig eksponering for infektiøse midler have en vis modulerende virkning på immunresponset, der vil være fordelagtigt på mellemlangt sigt.
I et næste indlæg fokuserer vi på disse mulige fordele ved at gå til dagpleje, når de største risici er blevet identificeret som består i, at i sammenligning med de børn, der plejes hjemme, har de, der går i børnehaven før to og et halvt år, flere infektioner i denne periode.
