Vi har talt om forskellene mellem respektfuld forældre, respekt for barnet, men også med miljøet og en af dets modstandere, lunefuld opdragelse, som virkelig ikke viser respekt for barnets behov, fordi barnet er nødt til at lære respekt for andre med et eksempel og en sikker og pålidelig guide, kærlig, selvfølgelig, empatisk, men også sikker.
Uddannelse er den måde, hvorpå forældre forbereder vores barn til at være en komplet person, at han respekterer og elsker sig selv, men at han muligvis også er i stand til at forstå andre, forlade deres plads, deres rettigheder og anerkende dem som ligeværdige.
Respekt, som jeg sagde før, er ikke ensrettet, respekt er noget, der omfatter barnet og hans miljø.
Forældre skal selvfølgelig forsvare, vores søns rettigheder til at blive behandlet med respekt Det fortjener ethvert menneske. Han har ikke mindre rettigheder for at være et barn, og ingen kan fysisk, verbalt eller følelsesmæssigt angribe ham. Men vi kan heller ikke tillade ham at gøre det.
Andres rettigheder
Vi må lede ham, uddanne ham i det følelsesmæssige, give ham retningslinjer, formler til at genkende hans negative følelser og kanalisere hans aggressivitet, men lad ham ikke tro, at han er over andre. Hvis vi gør det, respekterer vi ikke rigtig barnet, da barnet er nødt til at vokse op med at respektere andre og forstå, at han har ret til at kræve, at hans rettigheder som andre bliver anerkendt.
At være respektfuld er ikke at tilgi
Overbærende forældre, der ikke lærer deres barn at drive deres uønskede ønsker eller deres negative følelser, gør ham ikke nogen fordel, selvom de gør det med de bedste intentioner eller flyttes af deres egne traumer for en ulykkelig barndom. At være respekt er ikke at være tilgivende.
Desuden sker disse forældre ofte, at deres børn, i modsætning til hvad de forventede, ikke respekterer dem, ikke har tillid til dem, ikke tror på dem, når de taler til dem. Realiteten er, at hvis vi ikke giver en sammenhængende indeslutning, vil barnet ikke se os som en model eller en figur, der giver dem sikkerhed.
Myndighed
Autoriteten, det ord, som så mange frygter, og at andre flyver som et flag inden manglen på kontrol med ungdommen, er noget meget vigtigt for den følelsesmæssige vækst hos mennesker. Myndighed tages ikke for godt, det er ikke blevet tjent ved at føde et barn eller holde det materielt.
Nej, det at være forældre giver os ikke autoritet, men autoritet er nødvendig. Pointen er at forstå, at vores autoritet som forældre ikke er noget, der gives os efter indskrivning af et barn, autoritet er noget moralsk, immaterielt, der er bygget med respekt for barnets sande naturlige behov og også for andre og os selv.
Et eksempel
Lad os give et eksempel. Eksemplerne er meget gode til at forstå casestudier.. Lad os tænke på respektfulde forældre med deres børn. De mener, at de skal passe deres børns mad og ikke give dem usund mad. Intet sukker, ingen industrielle boller, ingen godbidder, ingen is, og de har endda meget forebyggelse mod fødevarer, der ikke dyrkes økologisk. Indtil videre er alt respektabelt. Jeg vil næsten sige misundelsesværdig, fordi vi uden tvivl skal passe på vores børns fysiske helbred og passe på, at de får en så sund kost som muligt.
Men hvis barnet lever i et miljø, hvor disse fødevarer er sædvanlige og dybt ønsket, til det punkt at miste følelsesmæssig kontrol, hvis han er forbudt at tage dem, vil vi have nået en konflikt.
Et barn kan forstå behovet for sund kost fra en meget ung alder, men vi kan ikke udøve absolut kontrol over dette, da det ender med at være kontraproduktivt.
Det afhænger naturligvis af barnet og forældrene, men når der er en intens uopløst følelse over sådanne forbudte fødevarer i dit hjem, skal vi tænke om, hvorvidt vores egen ideologi kan fratage barnet en nødvendig oplevelse, oplevelsen af virkelighed.
Derudover, hvis vi over et raserianfald giver eller distraherer barnet med et andet indfald af en materiel eller affektiv karakter, hvor vi køber det i en bestemt forstand, vil vi ikke imødekomme behovet, som barnet udtrykker med sin raserianfald eller virkeligheden af en indsat uddannelse i det samfund, vi lever i. Skal vi give efter og lade ham spise "forbudte" ting? Det bør hver familie beslutte, men lade barnet lære, at andre fortjener respekt, hvis de ikke tænker som deres forældre.
For måske er den mest betydningsfulde ting ikke bauble, men holdningen hos de forældre, de vælger, uanset grund, til at give deres børn mad eller oplevelser, som de finder uønskede.
Vi giver respekt ved at undervise om, at vi respekterer, ikke kun ved at respektere barnet
Respekt. Respekt. Respekt er nøglen. Hvis forældre overfører overdreven besættelse af denne eller en anden ideologisk problemstilling, idet de pigeonhousing dem, der tænker anderledes som underordnede eller dedikerer nedsættende kommentarer, falder al respekt for uddannelse fra hinanden. Vi giver en respektfuld uddannelse ved at undervise, som vi respekterer, ikke kun ved at respektere barnet.
Selvfølgelig respekterer vi barnet som person, vi bruger ikke aggression eller trussel som uddannelseselementer, men vi lærer også, at respekt er noget, som alle omkring os fortjener, med den klare og skarpe forskel mellem en anden måde at tænke på er respektabel Men vold er ikke respektabelt. Derudover skal du respektere forskellen.
Og det er, at respekt er noget, der overskrider barnet uden derved at mindske deres ret til at blive respekteret. Respekt er over for dem, der tænker anderledes end os. Hvis vi ikke respekterer andre, er det budskab, vi vil videregive til vores barn, ikke, at respekt er noget fortjent, men at kun han eller hans forældre fortjener det.
Og da eksemplet er, hvad børn assimilerer mere end nogen tale eller disharmoni, vil de forstå, at deres forældre ikke er modeller i den henseende, og de kan henvende sig til andre på udkig efter disse sammenhængende modeller til at vokse ind med forståelige adfærdsnormer . Den anden er ikke respekt, det er lunefuld opdragelse, og ikke forveksles med at uddanne med respekt og for respekt.
