Resume af ugen fra 16. til 22. marts i Peques og mere

I dag kommer vi fra blogven Peques og mere fyldt med ressourcer til fædre og mødre med bekymringer. Så lad os ikke vente længere, hvad synes du, hvis vi ser på indholdet af vores sidste uge?

Først og fremmest og i håb om, at de nyheder, der kommer til os fra nu af, vil være meget bedre, ønsker vi at nævne disse børn i Japan en meget særlig omtale og fortælle dig, hvordan de forklarer de nyeste fakta om atomkrisen i deres land. Vores bedste vibes til alle japanske mennesker, især for alle børn, der lider.

Som højdepunkter i vores blog kan du ikke gå glip af den nødvendige hjælp til at vejlede os i vores opgave at uddanne vores børn. Denne uge har vi talt om et emne, der er lige så vigtigt i familien som den følelsesmæssige uddannelse af dens medlemmer. Vi har også lært vigtigheden af, at sociale netværk erhverver sig i vores børns liv, og at vi ikke kan miste bilen med de nye måder at kommunikere med vores børn på for at rådgive dem og holde situationen under kontrol.

Det er talt i vores blog om Peques og mere om vigtigheden af ​​basale færdigheder for læring af vores børn. I et samfund, hvor det ser ud til, at vores børn skal være "født uafhængige", ser det ud til, at vi glemmer, at ægte uafhængighed erhverves gennem læring og ægte social integration af de små.

Vi ønskede også at dele et sjovt foto med en anden læsning: "hvad sker der, når en lille pige på to år og et barn på syv bor sammen og deler legetøj". Uden tvivl en post, der vil starte et smil.

For at afslutte vores ugentlige resumé vil vi huske, at denne lørdag farsdag blev fejret, og fra vores hjørne af netværket ønskede vi at hylde de specielle idoler, som vi ønskede at give et meget specielt musikalsk valg.

Forresten, når vi taler om farsdag, skal du ikke glemme, at det for vores børn fars dag skulle være hver dag.

Og her siger vi farvel i denne uge, hvor vi fortsætter med at skrive meget om dem, der fylder vores liv: vores børn. Vær glad og indtil næste uge.

Video: Hong Kongs huge protests, explained (Kan 2024).