Når jeg vandrede den anden dag gennem en velkendt butikskæde, har jeg været overraskende overrasket over at finde en film, som jeg ikke har set i lang tid: “Miraklet af Anna Sullivan” (“Mirakelarbejderen”) fra instruktør Arthur Penn.
Regissøren formår at bringe den store skærm i 1962 dette drama baseret på en reel begivenhed, der handler om et temmelig delikat emne, med en enestående og mesterlig fortolkning af det førende par, hvor du kan se, hvor meget du kan etablere en forhold mellem lærer og studerende, og at alt det, man agter at opnå, er muligt.
I filmen finder vi Anna Sullivan, en lærer, der er specialiseret i at arbejde med børn med handicap, som af Keller-familien kaldes til at uddanne sin datter Hellen, en syv-årig pige, der er døve, blinde og stumme, med betydelige kommunikationsproblemer . Derudover har behandlingen, som forældrene har givet deres datter, gjort hende til et forkælet barn og tilbageholdende med at underkaste sig enhver disciplin. Anna bliver nødt til at møde Hellen og nogle overbeskyttende forældres intelligens
Hellen Keller og Anna Sullivan: hendes liv
Helen Keller Hun var døv og blind i en alder af 19 måneder på grund af feber. På grund af hans problemer med at kommunikere i de tidligste faser af hans udvikling var Hellen næsten ukontrollerbar i et stykke tid.
Han kunne ikke udtrykke sig med nogen eller forstå tingene omkring ham, hans frustration steg med alderen og hans vrede blev værre. Han blev en vild, lunefuld og meget aggressiv person. Derfor fandt Hellens forældre sig i behov for ekstern hjælp fra en person, der var specialiseret i disse typer sager: Anna Sullivan.
Anna Sullivan Det kom fra et temmelig ugunstigt miljø. Ligesom Helen, var hun også blind (hun mistede synet i en alder af fem og blev forladt). Anna var imidlertid heldig og stoppede Perkins College for Blind i Boston.
Med tiden (og efter to operationer, hvorefter han genvandt sin vision), uddannede han sig med æresbevisning, og derfor blev han valgt til at tage sig af Kellers datter.
Anna Sullivans teknikker
Den første barriere, der måtte brydes, var den kommunikative, og til det måtte Anna overvinde Hellens aggressivitet med styrke og tålmodighed. Senere lærte han ham fingeraftryksalfabetet. Anna satte ham i kontakt med objekterne og stavede ordene i hånden.
Hellen begyndte at muntre sig og interessere sig for det omgivende miljø. Efterhånden steg Hellens ordforråd, hvilket ville være et vigtigt fremskridt for at lære ham at tale.
Efter mange års arbejde lykkedes det Hellen at slappe af og opføre sig som en civiliseret, venlig og hjertelig person. Derudover lærte han at læse og skrive i blindeskrift, samt at læse fra folks læber ved at røre ved dem med fingrene og føle bevægelsen af deres træk og fortolke dem.
Lærer-studerendes forhold
Anna hjalp Hellen i flere institutioner, der arbejdede med andre typer materialer og tekster for at hjælpe hende med at udvikle sig, underviste hende i forskellige lektioner og optrådte som tolk. Hun fortolkede i Hellens hænder, hvad lærerne sagde i klassen, og transkriberede i bøgerne ved hjælp af Braille-systemet.
Hellen formåede at gradueres ved Radcliffe College, hvor han skrev “Historien om mit liv”. Han havde en ekstraordinær koncentrationskraft, meget god hukommelse og meget gode personlige ressourcer til at forbedre sig.
Ud over historien
Det af Anna Sullivan og Hellen Keller er en historie, der gentages dag for dag i det virkelige liv, hvor der ikke er skuespillere og skuespillerinder, men mennesker af kød og blod forenes for evigt gennem meget specielle bånd.
Selvom det nogle gange kan være svært, stopper det ikke med at fange os med ømhed og følsomhed i dens historie. Det er en film, som jeg anbefaler, da vi efter at have mødt Hellen og Anna kan forstå det hvis hver person kræves i henhold til deres muligheder, forbliver hver inden for deres begrænsninger. Imidlertid er alle i stand til at udvikle sig efter behov.
