i Babyer og meget mere Vi har talt flere gange om børnehaver, skoler og tilpasningsperioder. Uden at gå videre i går gav Lola os et par tip til at hjælpe vores børn med at tilpasse sig bedst muligt til børnehaven, meget nyttige tip til forældre, der også skulle mødes i daginstitutioner.
Tilpasningsperioden er intet andet end en bestemt periode beregnet til børn at tilpasse sig den ændring, der er forbundet med at komme ind på et nyt sted, med nye børn, med en ny plejer og uden mor eller far.
Hver gang vi taler om tilpasningsperioden, er det at sige (bede) om, at børn tages mere i betragtning, fordi det ikke er tilpasning til en ændring som den, jeg netop har forklaret, som ikke er en, men flere nyheder og af stor kaliber. noget der sker inden for et par dage, højst tre.
Denne mandag begyndte mange børn i Catalonien for at gå på børnehøjskolen for første gang (gartneri), og jeg kan forestille mig, at der er sket noget lignende i resten af Spanien med hensyn til kalender. Nå, jeg har været i stand til at tale med flere mødre om dette emne, og den konklusion, jeg drager, er den samme som i tidligere år: perioden med tilpasning af børn i børnehaven er igen latterlig, endnu et år.
Så latterligt, at det er en fornærmelse at blive kaldt "tilpasningsperioden"
Tilpasningsperioden, som mange mødre har forklaret mig, er så latterlig, at hvis jeg var en af de involverede forældre, ville jeg være vred på at kalde tilpasningsperioden til, hvad der gøres med børnene.
Det, de har forklaret mig (logisk set fungerer hver børnehave forskelligt, og ikke alle gør det samme) bliver sådan som følgende:
- Mandag går mor eller far med barnet i klasseværelset, med en lille gruppe børn (halvdelen), så der ikke er mange mennesker, og de spiller alle sammen et par timer.
- Tirsdag kommer barnet alene uden forældrene, og det er to timer, hvor han også deler tid med få børn og plejepersonalet.
- Onsdag kommer barnet alene med alle børnene og er længere.
- Torsdag kører hele tiden, hvor barnet bliver, hvis dette ikke skete dagen før
Dette er mere eller mindre gennemsnittet af, hvad de har forklaret mig i dag. Nogle mødre fortalte mig endda, at de den første dag kun forblev en halv time, fordi de opfordrede dem til at gå udenfor "fordi det nu er stille."
Børn er svampe og tilpasser sig alt, men de er stadig børn
Alle ved, at børn er som svampe, at de lærer alt meget hurtigt. Vi ved også, at de ender med at tilpasse sig alt, fordi de stort set ikke har nogen anden, og fordi det er livets lov, men de er stadig børn og også små børn, hvis maksimale reference er hendes mor, og hvis største ønske er at være sammen med hende (som vi forklarede i gårsdagens indlæg).
Tilpasningsperioden eksisterer (eller burde eksistere) for et barn at se børnehaven, hvor han tilbringer resten af året, eller mere, som et velkendt og sikkert sted. Et sted, hvor mor mellem to timer er sikkert, fordi mor er. Den næste dag ophører det med at være, fordi det ikke længere er en mor, og selvfølgelig, som et familiemedlem, har det intet endnu. Hvis den tredje dag derudover skal du bruge mere tid, så gør du det værre.
Hvis jeg havde et dagpleje (som jeg ikke har eller planlægger at have det), ville jeg lægge en ubegrænset periode på tilpasning, hvorefter forældrene skulle forlade, når de ville, alene eller sammen med barnet, så mange gange som nødvendigt og så mange dage som barnet havde brug for. .
Men selvfølgelig ville dette være min børnehaveskole, hvor tingene ville blive gjort ved at tænke på børn (især i dem). måske en vanskelig utopi at skabe i en verden, der ikke ville forstå denne måde at handle for meget på.
Derudover er tidsplanerne for tilpasning desværre begrænset af ferierne hos forældrene, der normalt arbejder eller er ved at starte, når barnet kommer ind i børnehaven, og dagene der går med barnet for at foretage den nævnte tilpasning er ikke for mange. Måske tænker man på dem, ville det være værd at flytte ferien lidt og holde fest selv i alle de dage, som et barn har brug for at tilpasse sig for at ændre størrelse.
