Sidste weekend fandt sted i Pamplona den II National og I International Congress for Family Education-Homeschooling. Det blev afholdt på University of Navarra og har fokuseret på temaet: "Uddannelsesinnovation, IKT og fleksibel skole", som det har været beregnet til at være opmærksom på og uddybe dette fænomen med de uddannelsesmæssige og sociale implikationer, det medfører.
Eksperter inden for pædagogik og pædagogisk innovation, jura og filosofi fra adskillige spanske og udenlandske universiteter har deltaget i kongressen.
Derudover har der været adskillige meddelelser om hjemmeundervisning, familiernes virkelighed, aktuelle undersøgelser af denne uddannelsesmæssige modalitet og mange andre emner.
En af meddelelserne, som jeg underskriver sammen med Teresa García og Sorina Oprean, har titlen "Hjemmeundervisning: pædagogisk innovation, transmission af værdier og socialisering", og i den har vi analyseret forskellige undersøgelser, der er enige om at indikere, at børn uddannet derhjemme erhverve fremragende sociale færdigheder og de udvikler sig intellektuelt, kulturelt, arbejdsmæssigt og socialt med resultater over endog over gennemsnittet.
Kongressens konklusioner er meget positive over for denne uddannelsesmodalitet og formoder, at et opkald fra eksperterne inden for uddannelsesinnovation. til de offentlige myndigheder at udvikle sig en juridisk ramme, der anerkender det, der allerede er en realitet ikke i strid med forfatningsmæssige principper og være i stand til at forbedre uddannelsessystemet og gøre det mere fleksibelt at tilpasse det til de innovationer og forbedringer, som IKT stiller til din rådighed, idet det understreges, at lærerens rolle i dag burde være mere orienteret til at vælge og fremme viden end at overføre den .
