Hvis vi laver en lyd, vil babyen prøve at svare os. Hvis vi bevæger vores hånd foran ham, eller lukker vores øjne, vil han forsøge at gøre den samme bevægelse. Til små børn de kan lide at efterligne, hvad de ser og hører, men kun hvis modellen opfatter det som et "godt eksempel".
Tværtimod vælger børn ikke at følge eksemplet på, hvem de opfatter som upålidelige, ifølge en undersøgelse udført på Concordia University i Montreal i Canada af eksperter fra Institut for Psykologi ved Concordia University, medlemmer af udviklingsforskningscentret menneske.
Små børn er klar over mere end man troede for et par år siden. Når forskningen på dem skrider frem, og hvordan deres hjerne fungerer, bliver det klart, at de er meget opmærksomme og intelligente.
Børn under 16 måneder er i stand til at skelne det sande fra det falskeifølge undersøgelsen offentliggjort i magasinet "Spædbarnsadfærd og -udvikling", og de fleste nægter at efterligne en voksen efter at have verificeret, at han har snydt.
Med andre ord, hvis babyer opfatter, at et individ er unøjagtigt eller "upålideligt", bruger de denne information til at guide deres efterfølgende læring og vælger ikke at lære af den.
Forskningen fokuserede på 60 børn mellem 13 og 16 måneder, fordelt på to grupper, et med "pålidelige" voksne evaluerere og et med upålidelige voksne.
I den første opgave kiggede voksne inde i en kasse og viste deres entusiasme, uanset om der var et legetøj inde eller ej. Derefter modtog børnene kasserne for at se, om de indeholdt et legetøj, for at verificere den voksnes troværdighed.
I den anden efterligningsopgave tændte den samme voksen et lys ved at trykke på afbryderen med panden i stedet for at bruge hænderne. Kun 34% af børn, hvis evaluerere var pålidelige, efterlignede denne underlige gestus. I modsætning hertil imiterede 61% af børnene i den pålidelige voksne gruppe denne irrationelle adfærd.
Ud over anekdoten med at efterligne den usædvanlige gestus, synes det klart forholdet mellem de mennesker, som babyer har tillid til, og deres efterligning af dem. Og vi ved, hvis vi vil have børn til at lære af vores gode eksempler, er det bedre at opbygge tillid til dem og ikke at gå rundt med usandsynligheder eller "tricks", der får dem til at se os som upålidelige. I øvrigt kunne dette forklare mine døtre 'holdning til bestemte mennesker, der kan lide at bruge disse "tak" til at narre dem.
