Som forældre er det vigtigt, at vi glæder os over dine resultater, men det er det også lær dem fra små at samarbejde i husholdningsopgaver.
Det er vigtigt, at de antager, at alle familiemedlemmer samarbejder i det daglige arbejde, og at det ikke handler om at ”hjælpe mor”, men at det er alles forretning.
Selvom de stadig er små, kan vi begynde at involvere børn på en gradvis måde i husholdningsopgaver.
Efter to år begynder de at udvikle det symbolske spil, der består af efterligne handlinger, som voksne udfører i det virkelige liv, så det er en fantastisk mulighed for dem at begynde at samarbejde om enkle opgaver. De kan for eksempel hjælpe med at lægge tøj i vaskemaskinen eller servietter på bordet for at fortælle dig nogle af de ting, de nyder mest.
Når de er ældre, kan de hjælpe ved at sætte og samle bordet, placere opvasken i opvaskemaskinen eller passere en klud. Først viser det sig at de er lidt komplekse opgaver for dem, men med tiden lærer de at gøre dem bedre og bedre, og de ender med at automatisere.
Glem ikke at samarbejde i husholdningsopgaver er en læringsprocesDerfor må vi have tålmodighed i lyset af fejl, eller som nogle gange generer os mere, end de løser os.
Vi er nødt til at bruge den nødvendige tid til at lære dem at udføre opgaverne, forklare, hvordan de gøres, og have tillid til, at de klarer sig godt. Selvom de nogle gange er forkerte, skal vi være tålmodige og ikke kritisere dem, fordi de vil forsøge at overvinde sig selv. Lidt efter lidt kan de få tildelt opgaver med større ansvar, altid i henhold til deres muligheder og vækststadium.
Motivation er vigtig for børn at blive involveret i husholdningsopgaver, så aktiver fantasien som at sætte klistermærker på vasketøjskurve for at klassificere hvidt og farvet tøj. Noget, der fungerer godt for mig derhjemme med at bestille skufferne i skabene, er at placere klistermærker med tegninger af tøjene inde eller placere farverige gometer på bestik til hvert familiemedlem.
Lær børn at hjælpe med husholdningsopgaver Det er en uddannelse, der vil tjene dig resten af dit liv. Det handler ikke om at ”få dem til at arbejde”, men om at antage samarbejde om samfundsarbejde. Hvis vi gør ting for dem, lærer de ikke at gøre dem, og vi vil forsinke udviklingen af deres evner og formindske deres selvtillid.
På den anden side, ved at få dem til at deltage i hverdagens opgaver, vil de føle sig nyttige og værdsat som et familiemedlem.
