Da jeg var færdig med kurset besluttede jeg, at børnene kunne tilbringe to uger uden at bekymre sig om deres 'hjemmearbejde' på ferie, men i dag, hvor vi har opdrættet det igen, har jeg konkluderet, at hvis de har ferie det har ikke meget logik, at de skal tage sig af hjemmearbejde.
I slutningen af skoleperioden er vi blevet præsenteret for to forskellige situationer: en pige, der afslutter førskoleundervisning, der får tilsendt et 'dossier' med tegn, en dreng, der går over til fjerde klasse, der kun anbefaler aktiviteter, der er beskrevet i mindre af et folio ved et ansigt. Målet (antager jeg) i begge tilfælde er ikke at glemme, hvad de har lært.
men Glemmer børn summen, vandtilstandene, stavereglerne, hvilke typer konstruktioner der findes i verden?Det kan godt være, at dette til dels er tilfældet (især når det, der er lært, ikke har nogen praktisk anvendelse), selvom sandheden er, at vi kan tilskynde dem til at lære andet end at lave hjemmearbejde.
derefter Har de eller skal de ikke lave hjemmearbejde?For at besvare dette spørgsmål (noget, jeg ikke skal gøre), skal vi tage hensyn til nogle faktorer: børnenes alder, vores evne til at tilbyde dem alternative aktiviteter, hvor er børnene, når vi arbejder, og hvad de gør i den periode osv.
Jeg personligt mener, at lektier ikke er nødvendige, og endnu mindre, mens børn er små (indtil omkring ni år gammel), og hvis jeg lejlighedsvis har været i tvivl, er de blevet motiveret netop af skolens anbefalinger eller af det miljø, som (hvad enten vi vil have det eller ej) påvirker os.
Jeg vil gerne bringe dig visionen om Malena (om læring af matematik), der svarer i en stor post, et spørgsmål, som mange forældre kan stille sig selv, når ferien ankommer:
Glemmer børn, hvis de ikke laver hjemmearbejde eller ikke gennemgår?
'Ikke kun i løbet af denne sommer vil han glemme en del af det, han har lært, men gennem hele livet vil han glemme alt, hvad han lærer (kan voksne huske alt, hvad vi engang lærte i skolen?). Så lad os ikke kæmpe for et umuligt. Det, vi lærer, hvis ikke bruger vi det, glemmes, selvom vi gennemgår det som barn, indtil det er opbrugt '.
Det, der bliver tilbage, er ønsket om at lære, illusionen om at opdage nye ting, tilfredsheden med at gennemføre egne projekter osv. og alt dette kan vi dyrke i løbet af denne sommer.
Vi anbefaler Malena gør en liste over aktiviteter, spil, udflugter osv. hvad der kan gøres med børnene, at realisere alle de uddannelsesmuligheder, som en sommer giver os. De behøver ikke at være sofistikerede ideer. 'Tænk, at hvis du for eksempel går på stranden, og barnet leger med sandet, løber gennem vandet, samler skaller og sten, bygger slotte, laver tunneler, ... kunst, fysisk træning, matematik, viden om miljøet osv. Vil fungere. . '
Jeg ved, at du vil tro, at der er lærere, der beder om hjemmearbejde efter ferien, mange andre gider ikke engang. I det første tilfælde, og hvis vi ikke tidligere har talt med dem for at indikere, at vi vil bruge andre ressourcer til læring, er det muligt, at vi afholder et møde ved tilbagevenden af helligdage for klart at afsløre alt det, barnet har lært og Fortæl dem, hvad vi har gjort for at få det. men kun for at få din forståelse og for at forstå, hvorfor en af dine studerende ikke udfører de færdige opgaver.
Derfor prioriterer vi børns ret til at nyde deres fritid foran forpligtelsen til lektier, og mere, når der er andre måder at fortsætte med at lære.
Så hver gang vi har tid og vi kan organisere, kan vi tilskynde til læsning (som vil give læseforståelse og ordforråd), matematik gennem brætspil, gratis udforskning af de forskellige miljøer, de besøger om sommeren (vil styrke emnet om viden om Medium), besøg på museer og forskellige udstillinger (kultur mangler ikke i uddannelse af børn), samt håndværk og eksperimenter derhjemme. Det kan være, at alt dette beriger os alle mere end at forsøge at ende mønter og pjecer til september.
Men da vi skal tilpasse os børnenes behov og vores egne muligheder, lad os tage hensyn til de børn, der viser reel interesse for feriebøger og analyserer vores arbejde / familie situation godtFor eksempel, hvis vores børn skal tilbringe en masse tid med deres bedsteforældre, og alternativet til at lave hjemmearbejde er at se tv i tre eller fire timer, er det bestemt at foretrække at forberede materiale til, at de skal være færdige, mens de er sammen med dem, og for bedstefar at være den for at rette dem.
Og jeg glemmer ikke, at der er særlige situationer, hvor det virkelig er nødvendigt at afsætte en daglig tid i et par uger til gennemgang: undertiden har de suspenderet et emne, når de er ældre og skal afslutte arbejde eller studere.
Den endelige beslutning er din, men glem ikke at tage hensyn til dine børns behov.
