Det er allerede sket. En af skolens mest kritiske perioder, skolen tilpasningsperiode, er allerede færdig i de fleste skoler, hvilket efterlader bedre eller dårligere smag for børn og voksne. Når man vurderer denne tids succes eller fiasko, viser nogle børn dagligt, at perioden har været utilstrækkelig for dem, mens andre er kommet godt inden for få dage.
Det logiske ville være, at når mange børn har brug for flere dage, tilpasningsperioden næste år i gennemsnit ville være længere og mere imødekomme børnenes behov. Jeg tvivler imidlertid på, at meget er ændret, for i sidste ende er det ikke, at i skolerne "lytter" så meget til børn.
Og hvis forældrene over for mange, der er nødt til at kæmpe for forandring, klager forældrene i stedet for at klage, fordi tilpasningsperioden er kort, bare ved at gøre det, fortæller jeg ikke engang. I dag skal vi tale lidt om dem, om forældre, der ønsker, at der ikke var nogen periode med tilpasning til skolen.
Før vi alle kom ind i posen, og der skete intet
Jeg havde været ret rolig og tilfreds med det generelle klima i forholdet mellem forældre og børn, antager jeg, fordi jeg er enig med mennesker, der ser livet lidt som mig, da jeg var temmelig optimistisk med hensyn til vores samfunds fremtid, når i starten Tilpasningsperioden med min søn indså jeg, at tingene ikke har ændret sig så meget.
I løbet af tilpasningens dage hørte jeg flere sætninger fra forældrene med henvisning til børnenes indgang, og jeg sad tilbage med en relateret til tilpasningsperioden: ”Jeg ved ikke, hvad de gør dette, hvis før vi kom alle ind i tasken, og der skete intet“.
Så kastede jeg min hukommelse tilbage, indtil den dag, jeg gik ind i skolen, og huskede, at jeg var fire og et halvt år gammel. I den alder græd de fleste børn ikke, selvom der var en der kom ind som om de dræbte ham og skræmte alle i klassen. I den alder ville tilpasningsperioden have været fordelagtig, skønt uden den var mange kommet godt ind. Nu børnene de starter med 3 år og nogle med stadig to. Det er logisk, at mange børn græder.
Så tænkte jeg på "der skete intet" og spurgte mig selv "Hvad vil du mene?" Er der ikke noget galt, er at vi græd, og at du vil slappe af? Er det ingen, der græd, noget der er falsk? Er det sådan, at intet barn blev traumatiseret? Hvordan ved du, kender du alle de gamle børn?
Sandheden er, at jeg ikke ved, hvad han mente, men i betragtning af at vi var ældre, da vi gik ind i skolen, og at den herskende uddannelsesstil "før" var den autoritære, med mange børn allerede lært at holde kæft og være underdanig, det kan godt være, at processionen var inde, og at vi besluttede ikke at vise vores sande følelser af frygt for gengældelse (bedre ikke at skrige, bedre ikke at græde, for at de ikke straffede mig eller slå mig).
Da børn nu får lov til at vise deres uenighed og følelser mere end før, er børn nu mere spontane og har mindre problemer med at græde og græde, fordi nu få forældre begrænser udtryk for følelser på samme måde som de gjorde. I vores barndom.
”Jeg har fortalt instruktøren, at jeg ikke kan lide denne periode med tilpasning”
På den tredje dag af tilpasningen mødte vi en mor, der dagen før, da hun så, at hendes søn skulle bruge halvanden time på at græde, gik for at klage til skolens rektor med henvisning til tilpasningsperioden.
"Logisk", tror vi, er en meget kort periode, hvor vi forlader barnet alene uden at være sammen med ham i de første par dage. Så da vi troede, at han ville forklare os, hvad han havde fortalt instruktøren, at tilpasningsperioden skulle være længere og mere fleksibel Han fortalte os, at halvanden time var meget lidt tid og at hans søn helt sikkert efter denne tid ville holde op med at græde og være rolig. Kom nu, hun sagde, at hun altid græd hjem, fordi hun ikke havde haft nok tid til at slappe af.
Nå, med dette argument gik han for at tale med instruktøren, hvor han udtrykte sin klage og så frem til mandag, den dag, hvor hans lille tårevåt barn skulle ind i klokken ni om morgenen for at gå af klokken fem om eftermiddagen. Ifølge hende ville den dag være fordelagtig for hendes søn, fordi hun havde tid til at slappe af og nyde skolen.
Jeg siger ikke nej, hvad tid til at slappe af om otte timer har et barn helt sikkert, men derfra at sige, at dette er ideelt fra begyndelsen for et barn på 2-3 år, fordi det går langt. Hvis mange om halvanden time var tilbage, der spørger ”hvor har du været” til deres forældre, vil jeg ikke forestille mig det hvad ville de have spurgt efter otte timer.
Et par dage senere, idet vi draget fordel af det faktum, at vi så instruktøren for et andet emne (som jeg vil fortælle dig), lod vi hende falde, at 3-dages tilpasningsperiode virkede kort, og vi ville have foretrukket noget mere omfattende, mere tilpasningsdygtig til hvert barn og med muligheden for at være til stede hos ham. I det mindste med vores ord kunne balancen kompenseres lidt efter at en mor, eller måske mere end en, fortalte hende, at ”før denne nonsens ikke blev gjort, og intet skete med os”.
