For omkring seks år siden kender jeg driften af det finske uddannelsessystem, som interesserede mig, fordi børnene der får de bedste score i Pisa-rapporterne, og fordi uddannelsesfilosofien ligner meget hvordan jeg synes, børn skal behandles, og hvordan Jeg tror, det må være den undervisning, der stadig tilbydes i Spanien, som ikke har udviklet sig for meget i flere årtier, eller i det mindste ikke nok.
I går i programmet "Saved", den altid skarpe Jordi Évole tilbød os en interessant sammenligning mellem vores uddannelsessystem og det finske. Hvis du så det, kan vi bruge dette indlæg til at kommentere det. Hvis du ikke kunne se det, se det, tak (du kan se det her), for ud over at vide, hvordan vi skal uddanne vores børn, vil du også indse, at vi bor i et land med en ret middelmådig politisk og social funktion (på sprogligt spansk siges det ” land med lort eller tamburin ”).
Lige muligheder
En af de ting, der får mest opmærksomhed, er, at der i Finland alle børn har de samme muligheder. Og hvis de ikke har dem, er det samme uddannelsessystem ansvarligt for at forsøge at matche dem, tilbyde uddannelse til forældre, så de kan hjælpe deres børn derhjemme. Her er det ikke tænkeligt. Som jeg sagde for et par dage siden ved indgangen, hvor han sagde, at det ikke giver mening at børnenes opgaver udføres af forældre, vil de forældre, der ikke kender sproget eller som simpelthen ikke kender, ikke være i stand til at hjælpe deres børn på samme måde som forældre kan gøre det med flere studier. Og her tilbyder selvfølgelig ingen et kursus til forældre, der ikke ved, hvordan de kan hjælpe deres børn.
På den anden side er der næppe nogen løncollegier der, næsten alle af dem er offentlige og alle fungerer godt. Her er en vittighed, de rige sætter ikke deres børn offentligt eller spøger, faktisk heller ikke politikere, der ikke gør andet end at ændre uddannelsessystemet, tager dem, forvandle vores børns undervisning til et udstillingsvindue til deres politik eller resultatet af deres vanvid (uden at gå videre, er Mr. Wert tæt på at rulle det brunt ... fortæl os det til os af os, der bor i Catalonien).
Ingen grund til at blive dræbt for at arbejde i klassen
En anden ting, der tiltrækker opmærksomhed, er, at børn har 45-minutters undervisning med femten pauser imellem. Her stopper de kun et stykke tid. Resten af klasserne går der klistret, bliver længere og risikerer at overvælde børnene. Som også lærere i Finland er meget uddannede og enormt dygtige mennesker, og de bruger også tid på at undervise og ikke uddanne dem, fordi forældre skal uddanne dem, tid i klasseværelset er bestemt mere produktiv end her, hvor de er nødt til at undervise og uddanne på samme tid.
Men selvfølgelig, for at et barn skal blive uddannet i skolen, skal han have nogen som reference, nogen til at uddanne ham, det er derfor, de har de bedst mulige mennesker der: forældrene, og også uddannede forældre. Da systemet har brugt år og årtier på at bruge mange ressourcer på at uddanne deres børn, når børn voksenlivet som mennesker, der holder af deres børns uddannelse, folk der elsker bøger, der ofte går på biblioteker, som De tilbringer tid med deres børn osv. Dette kan naturligvis ikke opnås uden store mødre- og faderlige skader, og der har du dem.
I Spanien? usandsynligt
Som du kan se i videoen, er finsk uddannelse næppe ekstrapoleret til Spanien, fordi det uddannelsessystem giver mening i et veluddannet og respektfuldt samfund, hvor børn er det vigtigste, hvor deres uddannelse er en grundlæggende søjle, fordi de er fremtiden. Her er børn det mindst vigtige (indtil du ikke er voksen tager de ikke højde for dig), klasser er overfyldte, de holder ikke op med at nedskære i uddannelse, mødre- og faderorlov er latterligt og mødre og fædre der bliver længere med deres børn ses de som mennesker, der er tilbage, som ikke ønsker at "udføre", børnene ender i børnehaven eller hos bedstemoren, i stedet for med forældrene, i skolerne ender de med for standardiserede klasser, idet de alle er de samme, de prøver lær at læse så hurtigt som muligt i stedet for at vente på, at de skal være motiverede til det og arbejde skubbe den der generer, fordi han ikke kender, og skubbe den der generer, fordi han finder ud af for meget.
Og alt dette nedsænket i et socialt system, hvor de, der sender mere, kan gøre, hvad de vil med vores skatter (jeg tror, det er ikke nødvendigt at kommentere de tilfælde af korruption, der bliver hørt for nylig, og hvad vi stadig ikke ved ...), hvor hvert parti, der kommer til magten, gør og fortryder efter ønske, uden sandsynligvis at have midler eller studier til at gøre det (politikere uden universitetsgrad, hey), og hvor forældre har ringe chance for aktivt at deltage i skolen, eller fordi de ikke kan forlade arbejde for at gøre det , eller fordi der i skolen oprettes en absurd hemmeligholdelse, der gør skoler ligner mere fængselscentre end familiecentre, hvor forældre og lærere går til en.
Hvad synes du?
Gå, det er din tur, Hvad synes du om forskellen mellem Spanien og Finland?
