Den vigtigste af First Lego League-udfordringerne er ikke at vinde, men hvad der er lært undervejs: Orpesa Institute-holdet

Holdet med deres 'senior ven' viser projektets model

Et team fra Secondary Institute of Orpesa (i Castellón) dannet af seks ESO-studerende deltager næste søndag i National Tournament of the First Lego League (FLL) afholdt i Valencia.

Judith Vilà er teknologilærer og coach for dette team, men dette kursus underviser ikke noget emne til fjerdeårsstuderende. Fordelen ved at have adskilt deltagelsen af ​​disse studerende og disse studerende, uanset hvilket som helst fag, er den dem, der virkelig har interesse, har tilmeldt sig.

Det forrige opkald (sidste år) af FLL i Valencia, tildelte Judith en 'coach-pris', en af ​​de subjektive tildelte priser (sammen med 'unge løfter' og 'iværksætteri').

Teresa, Claudia, Vicent, Norbert, Raymond og Cristian, har vist deres motivation og interesse ved at mødes uden for skoletiden med deres træner og modtage vejledning fra forskellige fagfolk såvel som andre professorer ved instituttet. Judith har begrænset sig til at ledsage, guide, guide og hjælpe om nødvendigt, selvom 'praktisk talt alt, hvad studerende gør'. Så vi har inviteret dig til at fortælle os din oplevelse, og Vi har virkelig haft det drev og den entusiasme, de lægger på deres deltagelse i FLL.

Peques y Más.- Det er andet år, at dit Institut-team deltager, hvad har du lært af tidligere erfaring? Hvad gør du for at motivere dine studerende?

Judith.- Efter at jeg allerede har gennemgået en 'First Lego League Challenge', forstår jeg, hvad de sande mål med denne venlige konkurrence er: Det vigtigste er ikke at vinde, men alt, hvad man lærer undervejs, og dette tager form på tre felter.

• teknologi: Vi lærer at designe og programmere en robot til at udføre nogle missioner (det samme for alle deltagere).

• forskning: Innovativt forskningsarbejde om det foreslåede tema bør udvikles årligt, hvilket i år er 'Senior Solutions'. Emnet er åbent, så hvert hold kan vælge den gren af ​​viden, de ønsker, og altid overholder retningslinjerne for et sådant job.

• Teamwork, er det felt, som coach synes mig er vigtigst, er det, arrangørerne kalder 'FLL-værdier'. Det lærer at samarbejde, hjælpe og lade dig blive hjulpet, blandt teammedlemmer og med andre teams. Den store præmie for dette eventyr er alt, hvad du lærer undervejs (meget mere end oprindeligt planlagt), og frem for alt, kontroller, at de er i stand til at 'eksportere' denne måde at arbejde på andre situationer uden for teamet.

I år var de studerende, der deltager, tilstrækkelig motiverede, så meget, at det ikke har været nødvendigt at gribe ind i denne henseende.

First Lego League (FLL) præsenterer unge i alderen 10 til 16 år med en virkelig udfordring ved at bygge robotter, der udfører opgaver på et spilbræt, der refererer til udfordringens tema. I FLL opdager holdene ledet af deres fantasi og deres coach fremtidige videnskabsteknologiske erhverv. Gennem dette program lærer de og bidrager positivt i samfundet

Peques and More.- Forklar os, hvad forskningsarbejdet er, og hvorfor du har valgt det.

Alumnos.- Dette års forskning var at tænke på noget, der kunne hjælpe ældre. Vi gik til Center for Underholdning og Pleje af ældre i Orpesa for at tale med dem. Efter mange ideer gav fru Mercedes (der nu er vores senior ven) en idé at gøre, det handlede om at udvikle et system, så de ældste ikke glemmer nøglerne inde i huset.

Vi har allerede monteret enheden på en model for at tage den til konkurrencen. Under processen har vi modtaget hjælp fra nogle fagfolk (som en elektronisk tekniker fra et Castellón-firma), der har ledet os i programmeringsprocessen, så vi har løst de problemer, der blev præsenteret for os.

Det designede program ender med at skabe en vane for de ældre at forlade nøglerne et sted og tage dem før de forlader hjemmet.

Vi har ledt efter en måde at anvende det program, der er lavet i en model, fordi vi vil gerne give modellen til vores senior ven at have den derhjemme.

At møde med de andre hold og se, hvilke job de har udviklet, er en af ​​de ting, der gør os mest spændte, fordi alle job er bestemt til at hjælpe mennesker. Vi vil gerne have, at ældre skal være stolte af os

PyM.- Vil du være i stand til at 'give liv' til din idé? Hvorfor?

Alumnos.- Selvfølgelig, da hele teamet blev enige om at udvikle ideen om at løse et problem på grund af hukommelsestab.

Programmet udviklet af en af ​​deltagerne, Det var repræsentationen af ​​denne løsning. Selvom det ikke var let, var resultatet udiskutabelt, da det fungerede perfekt.

Herfra var vi alle meget glade for at have opnået, at et projekt udviklet af ESO-rumstuderende blev en realitet og var til stor hjælp for de ældre.

PyM.- Hvad er det bedste af teamwork?

Alumnos.- Uden tvivl er det bedste, at andre altid er der for at hjælpe og støtte, vi tror ikke, at et projekt som dette kunne udvikles uden hjælp.

Alt afspejles i et stort panel, som vi skal gøre for at bringe konkurrencedagen, det afspejler alt, hvad vi har lært i løbet af de måneder, hvor vi har arbejdet fra starten af ​​kurset.

PyM.- Det er tydeligt, at du arbejder hårdt, og jeg kan forestille mig, at du vil være tilfreds med de studerendes fremskridt. Men finder du det nødvendigt at forberede dem til at konkurrere i FLL? Jeg mener, hvordan vil du adressere deres humør, hvis de er nervøse?

Judith.- Robotkonkurrencen er meget sjov og spændende, i denne forstand har de ingen problemer med at deltage. To hold konkurrerer på samme tid i et stort auditorium med gigantiske skærme, musik og præsentanter.

Dog skal hvert hold også forklare deres arbejde i en halv time foran en gruppe dommere i et mindre rum, der også kan være offentligt. Det er for at se dette øjeblik, så vi har også arbejdet i løbet af disse måneder. Drenge og piger skal kunne forklare dommerne, hvad de har gjort (roboten), hvad de har undersøgt, og hvad de har opdaget og lært 'undervejs' (FLL-værdier).

Generelt er de ikke meget vant til at tale offentligt, hvorfor det er vigtigt at formidle arbejdet inden konkurrencen. På denne måde og efter testene er de sikrere og indser de ting, der kan forbedres.

I denne forstand er programmet blevet kendt for CEAMs ældre og der er afholdt udstillinger foran deres klassekammerater og gymnasieelever.

Drenge og piger skal kunne forklare dommerne, hvad de har gjort (roboten), hvad de har undersøgt, og hvad de har opdaget og lært 'undervejs' (FLL-værdier).

PyM.- Hvilke andre lærere på centret deltager i projektet, og hvordan gør de det?

Judith.- Ingen anden lærer deltager direkte, men på en eller anden måde samarbejder alle, når vi har et behov. Læreren for holdets studerende ændrede undervisningstiden, så de kunne dedikere den til roboten, faktisk har tiden været afgørende, fordi det var, da vi modtog besøg af vores Senior Ven ledsaget af direktøren for CEAM.

Institutets anden professor i teknologi (Fernando Peris) har hjulpet os med lanceringen af ​​vores blog. Og nu, i den sidste række, hjælper mange andre lærere os ved at lette mundtlige præsentationer.

Holdet med deres træner

PyM.- Hvad forventer du af din deltagelse på konkurrencedagen? Har du lyst til at mødes med andre teams og opdage deres arbejde?

Alumnos.- For de fleste af os er det første gang, at vi deltager i konkurrencen, så vi er lidt nervøse, fordi vi ikke ved godt, hvad der venter os. Sikkert, de samtaler, vi har ført, har hjulpet os med at være bedre forberedt.

At møde med de andre hold og se, hvilke job de har udviklet, er en af ​​de ting, der gør os mest spændte, fordi alle job er bestemt til at hjælpe mennesker. Vi vil gerne have, at ældre skal være stolte af os.

Vi er opmærksomme på flere typer af hjælp, der kan tilbydes ældre, og ikke alle er faciliteter såsom parker eller centre for ældre, men vi kan hjælpe dem ved at bidrage lidt mere til samfundet, hvilket gør dem til vigtige deltagere i vores liv

Dette hold på seks studerende, der tilhører 'Torres del Rei'-instituttet i Orpesa, har arbejdet i ti uger for at løse udfordringen og vil deltage i FLL-turneringen, der afholdes 24. februar i Valencia. Herfra Vi lykønsker dig for det udførte arbejde, og vi håber du nyder at overføre alt hvad du har lært, de vil tage sig af restenfordi de timer, det arbejde, de har udført og den indsats, der kommer til at bære frugt.

Vi kan ikke afslutte uden at takke dig for at have samarbejdet i dette interview, takket være dig forstår vi lidt mere, hvad FLL består af, og vi ved, at den vigtigste ting er, hvad du lærer undervejs.

Billeder | Judith Vilà Billeder / Mere information | Electrobot i Peques og mere | Holdet fra IES Torres del Rei i Orpesa deltager i dag i Valencia regionalturnering i First Lego League, Børn der deltager i Junior First Lego League laver feltarbejde på besøg i et Senior Day Center