For to uger siden talte vi om to-årige børn, der i gennemsnit modtog 400 ordrer om dagen, og kommenterede, at de er for mange, og at vi skulle prøve at uddanne andet. Nogle mødre på Facebook kritiserede posten, hvilket betyder, at hvis vi ikke gav dem ordrer, så lad os se, hvordan vi ville lære dem, hvad de kan eller ikke kan gøre.
Vi taler naturligvis ikke om at stoppe for at fortælle børn, hvad de ikke kan gøre, eller hvad de kan gøre, men om at gøre det mindre gange, når det virkelig er nødvendigt, og resten af tiden prøver at bestille mindre og snakke mere eller bedre, Lær ved eksempel. For mange år siden læste jeg en sætning, som jeg ofte bruger, hvis forfatter jeg ikke kender, men som blev hos mig for evigt: at uddanne et barn er alt, hvad vi gør, når vi ikke uddanner.
Og for at illustrere sætningen ville jeg bruge det billede, der siger meget, meget om, hvad babyer og børn gør. Har nogen bedt pigen om at male hendes negle? Har nogen bedt dig om ikke at gøre det? Nej, hverken den ene eller den anden ting, og under alle omstændigheder mest sandsynligt, ved mere end én lejlighed, har din mor bedt dig om ikke at røre hendes kosmetiske produkter, cremer, neglelak osv.
Men børn, børn er, og hvis de har noget, de er konstante. Og de er mere, hvis de ikke bare forstår, hvad du spørger. Hvad er poenget med at bede mig om ikke at røre ved noget, hvis du rører ved det? For dem sandsynligvis lidt. Derfor er det vigtigt at forklare dem ting igen og igen, hvis det er nødvendigt tusind gange, indtil dagen kommer, når de forstår, at de ikke skal røre ved det og forlade det. Og i mellemtiden kan vi afsætte det, vi ikke ønsker, at de skal røre for at undgå større utilpasninger.
Hvad hvis de vises med malede tånegle?
Vi gør det samme, som du gjorde, da du så billedet: smil med et blik af ømhedfordi pigen (eller drengen, der også kunne være det), foregik ikke at gider, ikke havde til hensigt at pisse nogen, har ikke gjort det som hævn for noget. Hun så en dag, eller flere dage, at mor malede sine negle, så på, hvordan hun gjorde det, og i stilheden af sine spil benyttede hun muligheden for at gøre det samme som mor.
Vi kan ikke være vrede, vi må ikke være vrede, fordi det kun efterligner os. Efterlig, hvad børn gør for at lære at leve. Hvad vi gør, når vi ser på nogen og ønsker at håbe på at ligne hinanden på en eller anden måde. Hvad de skal gøre for at vokse og udvikle sig. Derfor siges det, at det er godt, at de er sammen med forældre, ikke kun i den såkaldte kvalitetstid, men også på andre tidspunkter, når vi gør hverdagens ting. Hvordan ellers vil de kende verden omkring dem?
Hvor vil jeg ankomme?
Til det sted hvor handlinger er vigtigere end ord. Det sted, hvor en far og en mor er klar over, at børn gør, hvad de ser. Det sted, hvor "gør hvad jeg siger, ikke hvad jeg gør" giver ingen mening, fordi det er en sætning så absurd som "jeg fortæller dig en hemmelighed, som de har fortalt mig, men fortæller ikke nogen", for i øjeblikket du bryder tilliden til den, der har fortalt dig, der er ingen grund til, at den næste skal bevare tilliden.
Jeg vil komme til det sted, hvor forældre er opmærksomme på, at børn lærer meget mere af, hvad vi gør, end hvad vi fortæller dem. Det er ikke, at de ikke lytter til os, de gør det, men stakkels dig, at dine ord ikke er i overensstemmelse med dine handlinger. Du mister troværdighed, du mister autoriteten og de vil have en stærk grund til at vælge mellem de to stier, dine ord eller dine handlinger.
Hvis det har hjulpet mig at få børn, og jeg er meget glad, er det at være klar, hvem jeg vil være, og hvem ikke. Fordi jeg ved, at de omgiver mig, fordi jeg ved, at de er opmærksomme på, hvad jeg gør, Jeg prøver hver dag at være et bedre menneske. Nogle gange klarer jeg mig bedre, undertiden værre. Nogle gange er jeg nødt til at antage fejl og undskylde. Men jeg prøver hver dag, for hvis jeg er hans spejl, er det mit ansvar at prøve at vise, hvor vigtigt det er at være respektfuld og ydmyg. Hvordan foregiver man at de også er sådan, hvis jeg er det modsatte?
Og ikke kun det, vær konsekvent og som sagt ikke give dem utopiske prædikener, forklar livet for dem, som vi forstår det, og se derfor, at far og mor har klare værdier. Vi er ikke perfekte, vi kan ikke være perfekte, men vi skal prøv at være de mennesker, vi vil have dem til at være.
