Hvad vi vil have, at børn skal gøre med teknologi

Spørgsmålet om hvad vil vi have, at børn skal gøre med teknologi Du kan svare ved at se dette billede, som jeg fandt på Twitter, og at jeg ikke kan modstå at kommentere Peques og mere. Og det er, at børn kan bruge teknologi, siger billedet og laver prezis (et værktøj til at lave meget aktive og dynamiske præsentationer), oprette blogs, oprette ordskyer, offentliggøre videoindhold vha. billeder og musik, trække på flipcharts (en slags tavle til at præsentere og sortere ideer), producere videoer, offentliggøre indhold på uddannelsesnetværk, bruge tavler og udvikle applikationer, måske som at alle taler om, lav en applikation til mobile enheder!

Den anden præsenterede vision er imidlertid hvad der virkelig kan gøres ved at arbejde med teknologi, såsom at føre den kritiske vision, starte samtaler, finde svar, skabe alliancer, ændre tankegangen, opbygge forskellige ting, gå til handling og styre forandring. Og siger billedet, teknologi er en hjælp til at få noget og ikke lære mere i træningsprogrammet.

For mange mennesker ser det ud til, at digitale indfødte er de børn, der er i stand til at håndtere teknologi fremragende, og selvom det måske er det, virkelig udfordringen fra digitale indfødte og lærerne, der beskæftiger sig med dem! (også fra fædre / mødre) er at få der ser, at teknologi giver dig mulighed for at gøre forskellige ting som vi gør i dag. Og sandsynligvis mere enkelt og effektivt. Og gør det ikke kun når de er små, men også når de bliver voksne.

Der er allerede virksomheder, dvs. Google, der arbejder for at gøre vores liv lettere for alle. i Google ved, at den menneskelige hjerne har begrænsninger, og at teknologi kan tilbyde os hjælp at gøre livet lettere, at vi har mere tid til at gøre andre ting, at vi har det sjovt med oplevelser, og at vi også ønsker at dele dem.

Og det starter arbejder siden barndommen med teknologi, integrere det i læringsprocessen, deltage med børnene, lære dem, hvordan man skaber og opdager og får dem til at nyde teknologien.