SAR har for nylig annonceret sine seneste ændringer, herunder en ny definition af "legetøj", et ord, der fortjente et krav fordi det uden tvivl er meget mere end underholdende.
I den gamle udgave blev legetøjet defineret simpelthen som et "objekt, der tjener til at underholde", mens det i den nye har fået en lille vri. Han påpeger, at det er "et objekt, hvorpå børn leger og udvikler visse evner."
De er heller ikke gået længere, da mange fordele kunne tælles med legetøjet, men de har ønsket at på en eller anden måde understrege legetøjets betydning som et instrument til at fremme visse evner og færdigheder hos de små, noget, der ikke blev gjort før.
Vi kunne nævne mange egenskaber ved legetøjet. Det er et instrument til spillet, og selvom et legetøj ikke altid er nødvendigt at spille, hjælper de med at berige den legende oplevelse.
Legetøj bidrager til vores fysiske, kognitive og psykologiske udvikling. De stimulerer deres intelligens og kreativitet, fremmer deres evner, åbner døren til fantasi, evnen til at skabe historier, opfandt verdener og muligheden for at spille andre mennesker. Og selvfølgelig hjælper de dem med at kende sig selv bedre.
Der er legetøj og legetøj. Legetøj, der glemmes dagen efter købt, og andre, der ledsager dem gennem hele barndommen, og som nogle gange endda er gemt som en hukommelse for børn, leger dine børn med noget af dit legetøj ?.
Ændringen af definitionen af "legetøj" var meget nødvendig, fordi førstnævnte ikke afspejlede dens sande værdi, skønt den stadig kunne uddybes lidt mere om dens betydning og dens rolle som kultursender.
