I går formiddag, fra et institut i Barcelona, efterlod en nyhed os alle helt forstyrrede. en 13 år gammel dreng Han ankom med en armbue, knive og de nødvendige komponenter til at skabe en Molotov-cocktail og angreb hans lærer, hendes datter, en lærer, der kom til at kontrollere situationen og endte med at dø og andre studerende, alle let såret, ifølge nyhedsmedierne.
Hvorfor?, spørger de alle. Og i løbet af disse 24 timer har vi allerede været i stand til at deltage i flere mulige årsager, blandt hvilke videospil nævnes, våben (tilsyneladende er barnet ret glad for dem), tv, da barnet var fan af "Walking Dead", et muligt psykotisk udbrud, fordi tilsyneladende drengen sagde, at han "hørte stemmer", og snart vil der være en mangel på grænser, respekten mistet til lærere, hvor forkælet børn og unge er og manglen på en hård hånd i barndommen. Dette har åbenlyst åbnet debatten om ungdomstid og dens måde at være og handle på (der er en mangel på respekt for forældre og lærere, manglende motivation i skolen, hvor kontrolleret de har deres forældre og på samme tid umodne, der er mange af hans beslutninger). Er dette årsagerne? Er der mere? Hvorfor ser børn og unge ikke ud til at forbedre vores generation overhovedet? Lad os tale om det.
Et psykotisk udbrud?
Jeg var ikke der. Jeg levede det ikke. Jeg kender ham ikke. Jeg kan ikke sige, hvad det er, og hvad det ikke er, men ifølge medierne siger alt kunne reagere på et psykotisk udbrud. Et psykotisk udbrud er måden at navngive måden på at leve og se på en persons liv, som i timer, dage eller måneder transformerer virkeligheden på en sådan måde, at den begynder at have ideer og adfærd, der er forskellig fra de sædvanlige.
Tilsyneladende havde drengen allerede for uger siden sagt, at hvis han ville, han kunne dræbe dem, og som fange efter den idé, kom dagen, da han besluttede at forberede alt og henrette det. Som vi læser i The Mail:
”Han sagde allerede, at han ville dræbe alle lærerne og derefter begå selvmord,” kommenterede en elev… ”Han havde en sortliste,” en anden er rigeligt. ”Han talte altid om våben og ville være militær,” har en anden dreng knipset. ”Jeg var altid alene,” sagde en fjerde studerende.
Kan det være et psykotisk udbrud? Ja, det kan være årsagen. Nu skal vi vide det hvad er årsagen til det psykotiske udbrud, fordi det kunne være et barn, der allerede blev diagnosticeret med en psykisk sygdom, eller det kunne være alt sammen resultatet af en kilde til overdreven stress, af en sum af oplevelsesmæssige faktorer, der endte med at forrykke barnet til det punkt at gøre, hvad han gjorde.
Da jeg ikke ønsker at fokusere på barnet, men mere på den generalisering, der er sket som følge af nyhederne, den enkle generalisering af "unge mennesker nu", og da nutidens teenagere og deres opførsel ikke reagerer på udbrud psykotik, vi skal beskæftige os med de andre mulige årsager og faktorer, der har forbundet nyhederne.
Fjernsyn og videospil
Krigsfilm har foregået i årtier, da der også er videospil. At nogle er et dårligt eksempel? Det er på en måde det, fordi der er frygtelig voldelige og sadistiske titler de er ikke engang styret af de nuværende internationale standarder (titler, hvor du kan og skal torturere din gidsler for at fuldføre missionen, f.eks.) Derfor er forældre vigtige, når det drejer sig om at kontrollere, hvad vores børn leger eller holder op med at lege, og det er grunden til, at videospil har en aldersklassifikation, så de ikke modtager bestemte beskeder, når de ikke er i stand til at forstå dem, men at internalisere dem (nej det er det samme at spille for at dræbe, når du er 12 år for at gøre det, når du er 6, for eksempel).
Er videospil og tv alene i stand til at gøre vores ungdom som den er? Nå, ja og nej. Fjernsyn er en brutal socialiseringsagent. Derfor fanger børn og voksne måder at være, påklædning, handle og leve på. Tegneserierne og ungdomsserien uddanner vores børn eller giver dem tilstrækkelige eller utilstrækkelige eksempler afhængigt af programmets intention (eller er vi ikke trætte af at se helt uvirkelige situationer på tv, at vores børn ikke er i stand til at gå igennem filter af hvad der er logisk eller ulogisk?).
Mangel på grænser eller tilladelse
At lade børn altid gøre, hvad de vil, uden at forklare, hvad der er rigtigt eller forkert, uden at fortælle dem, hvad vi forventer af dem, uden at lære dem at respektere andre, får dig til at være en tilladt far, en far, der ikke forklarer børn grænserne, sociale normer og en far kort fortalt, der ikke handler som sådan.
Vær opmærksom på, at ikke alle børn med tilladte forældre er forfærdelige, men i et ret syge samfund er risikoen meget høj. Mange børn er forfærdelige, fordi de får sig selv til at fange, hvor de ikke behøver at fange, og mange er fordi de ikke ved, hvor langt de kan gå, fordi de ikke har et mønster, et eksempel at følge, fordi de ikke modtager reglerne, og de er ikke forklaret hvad der er rigtigt og hvad ikke, og i en sådan situation prøver de at teste den vejledning, de har brug for så meget for at lære at leve.
Hvis et barn ikke har denne vejledning, den model og opdrages næsten alene, er risikoen åbenbar. Ikke kun fordi han kan ende med at føle, at han kan gøre hvad han vil med nogen, men fordi Han er et barn, der vil vokse op med lidt selvtillid og lidt kærlighed. Du vil føle dig kærlig og al din tilfredshed kommer gennem din evne til at gøre, hvad du vil med dig selv og med andre. Fordi hvad gør et barn, når han ikke finder den kærlighed og støtte, han har brug for derhjemme? Kig efter ham udenfor, enten med hans venner eller prøv at gøre noget, der giver ham nogen berygtethed. Noget som "en dag vil jeg gøre noget, der gør mig berømt og kendt", som ikke altid er til noget positivt.
Kinden til tiden
Eller den hårde hånd i barndommen som en påstand om, at børn igen skal kontrolleres gennem vold, som vores forældre gjorde for årtier siden. Nej, disse tider bør ikke vende tilbage, fordi vold misforstås af børn, fordi de føler sig ydmyget, og fordi det kan skabe rancor, manglende tillid, hjertesorg og endda ønske om hævn. Eller måske er intet af det, og alt det genererer næsten blind lydighed: "Jeg vil gøre, hvad du vil, men ikke såre mig," hvilket heller ikke er, hvad nogen person har brug for ...
Tab af respekt for lærere
Det er ikke det, at jeg vil knuse gruppen af lærere nu, men allerede i min tid var der mange lærere, som ikke fortjente vores respekt. Vi havde det, fordi vi på en måde var bange for dem, eller fordi vi var bange for, at vores forældre ville straffe os, hvis læreren talte med dem. Men det det var ikke en passende måde at undervise eller lære på. Hvem ønsker at gå hver dag for at lære noget fra en, du frygter?
Skolen skal være noget andet. Det skal være et sted, hvor børn ønsker at blive glade, motiverede, lege og altid lære af en positiv vision i et gunstigt klima, med klassekammerater og lærere, der behandler hinanden godt og respekterer hinanden som mennesker og klassekammerater, som lærere og studerende.
At fjerne frygt, som allerede er forsvundet fra klasseværelset, skal en lærer være meget i stand til at drage fordel af ønsket om at lære af børn eller til at motivere deres studerende (hvis de ikke allerede er motiverede hjemmefra), og især skal du behandle dine studerende, som du vil blive behandlet. At tale med dem, lytte til dem, vide, hvordan de læser deres øjne for at vide, hvad de er bekymrede for ... Guardiola, tidligere træner for FC Barcelona, sagde engang, at det sværeste ved at være Barça-træner havde forsøgt at vide hver morgen, se ansigterne på hans spillere, hvordan de var, hvad de følte, hvad de bekymrede sig for, og hvad de havde brug for. Som et resultat af hans egen bekymring talte han med dem, som mente, at de havde brug for ham, og forsøgte således at fortsætte med at opretholde en gruppe samhørighed, en medfølger blandt alle, der gjorde dem gå videre som en gruppe og hold. En lærer skal være det med sine studerende. Noget som en coach, der kan behandle dem med respekt og kan arbejde på gruppens mulige ubalance.
Måske havde crossbow morderen lidt på skolen? De siger, at han var en ny studerende, der kun havde været i gymnasiet i et år. Måske kom han der som en løsning på et problem med mobning på et andet institut og i dette ene gik tingene heller ikke særlig godt. Vi ved alle, at det er en forfærdelig ting, vi prøver alle at kæmpe imod det, men i centre, hvor manglende respekt mellem jævnaldrende er meget almindelige, ender barren med, hvad der er mishandling af en partner, op og uden at ville normalisere handlinger, der ikke bør betragtes som normale . Jeg ved ikke, måske alt er en hævn for et barn, der er træt af at blive ignoreret af andre i alle de centre, som han gik til, eller ej, måske går tingene ikke der.
Dette fremhæver naturligvis et meget klart problem: det er vi et dumt og egoistisk samfund, der spilder mere tid på at se strået i det fremmede øje end strålen i vores. Og så længe dette fortsat er tilladt, og vi konstant respekterer os selv, vil vores børn og unge ikke være andet end en afspejling af, hvor dårligt vi har det. Men hvis vi ikke holder op med at se politikere og store positioner, arbejder folk, der skal være respektable, til deres egen fordel, altid over loven!
Det direkte miljø: hjemmet
Jeg er stadig nødt til at tale om modermassen, lammens mor, kilden til liv og uddannelse: ens familie. Igen ved vi ikke, hvordan den 13-årige dreng er vokset op, at han en dag besluttede at nå det væbnede institut og angribe enhver person, der krydsede hans vej, og det var derfor, jeg ikke fokuserede på ham, men i stedet generaliserede alle vores børn Og vores unge mennesker. Hvilket miljø lever de i?
Vi har allerede sagt, at det ikke er en meget alvorlig fejl at uddanne et barn, for at ignorere sociale og familiemæssige normer og ikke videregive dem til børn er næsten at dømme vores fremtid og den af vores søn, som fortjener forældre at guide ham på vejen til liv. Når man går til det andet ekstreme, behøver ikke tilbagevenden til autoritarisme heller være løsningen, fordi der er en mellemzone, der siger, at den mest logiske ting er at behandle børn, som vi ønsker at blive behandlet, både nu og i fremtiden. Jeg taler om at tilbringe tid med dem, om at etablere tillidsforhold, hvor ordet er vigtigt. Og jeg taler ikke om at sige ting i planen "vaaa, gør det ikke" og lad ham derefter gøre, fordi "det er sådan, min mor, dette barn er umuligt", men huver og forklarer, hvorfor de ikke kan gøre noget og tilbyde og forklare andre ting, de kan gøre. Kom nu, jeg taler om at uddanne dem, noget som ikke alle forældre gør.
Men for et sådant forhold, der skal udføres, kræver det en masse kontakt og en masse forhold (værd at afskedigelse) og problemet i dag, for mig er det ikke, at børn gør, hvad de vil, men det i mange hjem der er ikke et sådant tillidsforhold til forældrene, fordi forældrene tilbringer meget lidt tid med deres børn.
Således vokser børn op og føler, at de mangler noget uden at vide meget godt, hvad det er (fordi de ikke er i stand til objektivt at se, at deres forældre skal være meget mere for dem), indtil de når ungdom og begynder at binde ender, når deres referencer allerede er De er ikke deres forældre, og de bliver andre (deres partnere, deres venner, karaktererne i en serie, hovedpersonen i et spil, nemlig ...). Derefter gør barnet sig selv, og mange gange begiver han fejl, uden nogen grund til at være empatisk, behagelig eller kærlig overfor nogle borgere i verden, hans forældre, sine lærere, sine klassekammerater, hans omgivelser, for dem, der føler, at de stadig skylder ham meget, opfører sig helt i modsætning til, hvordan du gerne vil blive behandlet.
Så børn vokser op med lidt eller intet ønske om at tage et eksempel: altid travle forældre, der altid har noget mere vigtigt at gøre end at være sammen med dem, der arbejder fra sol til sol, altid stressede og med et niveau af lykke ganske fattige, som prøver at løse ved at købe ting, de ikke har brug for, og rejser til steder, hvor Dine børn har ikke altid et sted. Hvordan vil de have et sådant liv for dem?
Og jeg ender med et spørgsmål: Hvilke borgere ønsker vi at forlade denne verden? Det er værd at stille spørgsmålstegn, for helt sikkert er der meget i vores måde at forholde os til vores børn på og i den (lidt) tid, vi tilbragte med dem, at vi kunne ændre det for at give et bedre svar.
Billeder | Photopin (1), (2), (3)
Hos babyer og mere | "At tale med dem i dag vil forhindre en dårlig drink i morgen", hvorfor nogle børn i dag ender med at blive urolige teenagere
