Alle børn på én gang og den anden, de fortæller løgne. De har et stadium, hvor de er særligt tilbøjelige til at sige dem, men vi skal slet ikke bekymre os om det. Det betyder ikke, at de bliver patologiske løgnere. Løgner er ikke dårlige, de er et tegn på kognitiv fremgang.
Når man formulerer en løgn, er der involveret komplekse hjernemekanismer, som er en Indikator for mere avanceret kornudvikling hos børn. Med andre ord er løgn en milepæl i børns læring, såsom at tale eller gå.
Lyve er en vigtig læringsevne, som barnet begynder at sætte i gang omkring førskolealderen. Efter to år forsøger ca. 30 procent af børnene at snyde deres forældre på et tidspunkt, mens 50 procent af børnene har prøvet på et tidspunkt. Efter 4 år, 80 procent, og mellem 5 og 7 år har alle sunde børn nogensinde gjort det eller mere.
Dr. Kang Lee, direktør for Institute for Child Studies ved University of Toronto er ekspert på emnet og sikrer, at de børn, der er i stand til at lyve, har nået et vigtigt udviklingsstadium.
Det vil sige, at 30 procent af 3-årige børn, der er i stand til at lyve, viser større muligheder for din hjernes udøvende funktion. Denne kognitive kompleksitet betyder, at disse første løgnere vil få mere succes i skolen og i deres forhold til andre børn på legepladsen.
Hvorfor? For ifølge professoren kræver løgnen to ingredienser. Først skal barnet forstå, hvad der er i den anden persons sind, vide, hvad han ved, og hvad han ikke ved. Han kalder det sindets teori. For det andet evnen til at hæmme trangen til at fortælle sandheden og omdanne den til en løgn.
Løgner er ikke dårlige, de er en del af barnets udvikling. Naturligvis kommer etiske spørgsmål derefter i spil, hvor forældre skal gribe ind for at forhindre, at vores børn bruger løgne på en dårlig måde.
