Undertiden går reglerne den ene vej, og sund fornuft går den anden vej. Når dette sker i skolemiljøet, og de, der betaler konsekvenserne, er børnene, er det meget trist.
Hvordan kan empati eller sund fornuft undervises, når det ikke anvendes i selve centrum? Hvordan kan du beslutte, at det rigtige tøj til at gå i skole måske ikke er det bedste til ikke at dø af varme?
Når logikken ikke er i centrumets normer, betyder det ikke noget, om du dør af varme i skolen.
Børn fra forskellige skoler har været ofre for varmen i de seneste uger og frem for alt manglen på logik i deres uddannelsescentre, noget der kraftigt har vakt opmærksomhed på børnefamilier og tusinder af mennesker rundt om i verden, der har kendt Dine historier via internettet.
Fire børn, der normalt går i skole i uniform, havde en konflikt i deres skole, da På grund af varmen besluttede de at gå i centrum med træningsbukseshortsen.
Træningsdragten var den, der markerede skoleuniformen, men alligevel fik de at vide, at de ikke kunne bære det tøj, hvis det ikke var til gymnastiksalen.
Så centrumets retning fik dem til at vende hjem for at ændre sig, og de forlod og vendte tilbage til skolen med et andet tøj i uniformen: Pigernes nederdel.
Det var den løsning, de fandt for bedre at klare mere end 30 grader, der blev boet på det tidspunkt i det sydøstlige England.
Hvis pigerne kan bære et nederdel meget kortere end drengebukserne, hvorfor kunne de ikke bære det samme nederdel som deres klassekammerater?
I to dage var de fire klædt i den ensartede nederdel og støttet af deres familier i denne hævderhandling.
Efter disse dage oplyste rektoren for deres skole, at de fik lov til at bære ethvert tøj, der var aftalt inden for skoluniformen. Han fik sund fornuft og logik.
I South Carolina var Jordynn, en 10-årig pige, ikke så heldig og fik ikke logik i hendes sag.
Det udseende, der dømmer
Igen var varmen, der er højere end 30 ° og atypisk i området, triggeren til den dårlige oplevelse for Jordynn og hans mor Alicia.
Alicia klargjorde tøjet til sine tre børn som hver morgen og hendes datter, i betragtning af den varme det var, og at pigen havde softballtræning efter klassen, efterlod hende en tank top og shorts.
På intet tidspunkt troede han, at han kunne have problemer i skolen på grund af sit tøj, men det gjorde han også.
Jordynn vendte hjem og græd og han fortalte sin mor, at en lærer havde henledt hans opmærksomhed for sit tøj foran sine klassekammerater, havde adskilt hende fra resten af gruppen og sendt ham til sygekassen for at give ham noget at have på. Der blev han tilbudt en drenges skjorte eller jakke, pigen valgte jakken og vendte tilbage til forfærdet klasse.
Hans klassekammerater forstod ikke, hvad der skete, de forstod ikke, hvorfor han var nødt til at bære en jakke, hvis han sved og åbenlyst, De så ikke grundene, der havde bedt deres lærer til at gøre det.
Alicia kunne ikke tro, hvad hendes datter fortalte hende i betragtning af, at tøjet, pigen havde på, var perfekt tilladt i reglerne for centrets eget interne regime, og at der desuden på intet tidspunkt havde nogen i tankerne at kontakte hende for at informere hende om Denne episode med hans ti år gamle datter.
Undertiden pålægges logik, og du kan se, andre gange er det ikke sådan, og børn er ikke så heldige. Hvordan skal de forstå, at en sådan sådan forklarer hvad retfærdighed er, hvad er empati eller hvad der er sund fornuft?
