Jeg har læst et fantastisk interview med psykiater Luis Rojas Marcos offentliggjort i magasinet My Baby og jeg i februar.
Tal om et så vigtigt aspekt i dannelsen af barnets personlighed, som det er selvværd. Vi er ikke født med det, selvom det er sandt, at gener påvirker, smedes det på baggrund af de oplevelser, vi lever, hvor de første leveår er afgørende.
Han forklarer, at selvværd er vurderingen af det billede, som hver enkelt skaber af sig selv. Hos et barn afhænger dette billede i vid udstrækning af de meninger, som andre har om ham.
Forældre spiller en vigtig rolle her. For alt, hvad vi sender til vores søn, vil påvirke hans egen vurdering af sig selv.
Derfor er det vigtigt, at både forældre og resten af familien bidrager til at skabe i barnet a konstruktiv selvværd, Sund. Det vil sige, at de har tendens til at se det positive i livet og ikke det negative, at de er tilfredse med deres egne resultater, at de er tilfredse med deres liv, og at de lærer at værdsætte sig selv.
Det modsatte af konstruktiv selvværd er a destruktiv eller narcissistisk selvværd, hvilket forklarer Dr. Rojas, at det er et nyt koncept at differentiere, at en person med høj selvtillid ikke altid er synonym med god selvtillid. De er mennesker med høj selvtillid, men ikke sunde, baseret på arrogance, overlegenhed i forhold til den anden.
Hvordan kan vi nu gøre for at hjælpe vores børn at skabe en konstruktiv selvværd og ikke en destruktiv?
Et grundlæggende spørgsmål er de vurderinger, vi foretager os om dem. Det er ikke korrekt at markere mennesker med domme i dårlige eller gode ord som "du er fed", "du er god" eller "du er uart", for eksempel vil børn gentage det og ende med at skabe det billede af sig selv.
Maksimal pleje med påskønnelser som "du er den bedste i klassen", "du er den stærkeste af alle", fordi de er kommentarer om, at barnet ender med at tro, skaber en følelse af overlegenhed over andre, og dette er den destruktive selvtillid, som vi ikke ønsker for vores børn.
Endelig og supervigtigt er børn vores spejl. Begrebet selvtillid, som forældre bekender uundgåeligt, overføres til vores børn, så vi må igen føre et eksempel.
