I går startede vi en række tip til forældre, der er nedsænket i udvælgelsen af en skole til deres børn.
At have et par stykker faktorer, du skal overveje, når du vælger, Jeg bringer dig alt det, i forlængelse heraf offentliggjorde jeg ikke i går.
Offentligt, samordnet eller privat
Dette er lidt knyttet til metodikken (som jeg forklarede i det forrige indlæg). Publikum har en tendens til at være mere fleksible med børn, mere innovative og have større social og kulturel mangfoldighed og samordnede (og især private) søger påviselige resultater, har mere disciplinære metoder og grupper har en tendens til at være mere homogene.
Med eller uden uniform
Normalt er det de samordnede og de private, der kan have denne mulighed. Efter min mening er det en udligningsmetode, der har nogle fordele (der er ingen forskelle mellem børn), men på samme tid kan jeg ikke lide det på grund af det, fordi de alle er ens. I et samfund, hvor vi alle går til en som (undskyld udtrykket) får, bør børn vokse op med at vide anderledes, unikt og uopholdeligt og
respektere dig selv i forskellenNår alt kommer til alt, hvad der adskiller os er det, der beriger os.
Tilpasningsperioden
Et tre år gammelt barn er stadig en blomst at blomstre der har brug for en vis pleje og særlig pleje. Uanset om de aldrig har været i dagpleje, som om de har det, er indgangen til skolen en vigtig ændring. Der skal være en fleksibel tilpasningsperiode på flere dage, der giver børn mulighed for at akklimatisere sig til det nye miljø med mindst mulig spændinger. I nogle skoler tillader de forældre at komme ind i klassen både når de går ind og rejser, dette er ideelt, da de kan sige farvel til dem (og hente dem) mens de laver noget.
Procentdel af børn af andre etniske grupper
Jeg ved, at jeg går ind i et glat terræn, men det synes for mig at være et punkt at overveje. Desværre er nogle systemer med ulige og uheldige valg blevet gennemført i nogle år, hvilket har gjort nogle skoler til autentiske ghettoer. Disse skoler har normalt meget gode ressourcer og uddannelsessystemer, men de er hovedsageligt fokuseret på at hjælpe disse børn. En meget høj procentdel af børn af andre etniske grupper er muligvis ikke til gavn for "indfødte" eller for udlændinge, da
ingen af dem vil vokse i et repræsentativt miljø for befolkningen. Tilsvarende repræsenterer en skole, hvor der ikke er noget barn af anden etnicitet, samfundet og mister al rigdom af multikulturalisme.
Somme
Nogle forældre har komplicerede skemaer, der ikke svarer til skolens. Dette tillader ikke børn at hente i slutningen af undervisningen, og som har brug for en ressource såsom fritidsaktiviteter for at forlænge dagen. Andre forældre forlader dem, fordi de finder det fordelagtigt at udføre andre aktiviteter. Som med spisestuen er de første år vigtigere
følelsesmæssig kontakt af familien, der udvider børns tidsplaner på denne måde.
AMPA
)
Association of Mothers and Parents of Students er en enhed med meget magt inden for skolen. Det er vigtigt at bekræfte, at den eksisterer og bede om dens funktion. I nogle skoler er der forskellige organiseringskomitéer, der sikrer, at skolen fungerer korrekt, og som hjælper med at få den til at ske. Forældres inddragelse er sådan i nogle AMPA'er, at skolen ender med at forbedre takket være deres deltagelse. I andre skoler er AMPA desværre meget uorganiseret, praktisk talt ikke-eksisterende, eller der er for mange interne konflikter.
Infrastruktur
Du skal vurdere tilstanden for faciliteter, klasser, gårdhave, fitnesscenter, legetøj, vægge, døre, vinduer og vurdere sikkerheden ved alt dette for børn på 3 år. Der er skoler, der ligner mere terrorhuset end et centrum, hvor små børn vil lære.
Antal linjer pr. Kursus
Flere linjer flere børn og derfor større antal ledige pladser og mere tilbøjelige til at komme ind. På den anden side har skoler med en eller to linjer højst en tendens til at være mere kendte skoler og med
et varmere klima på menneskeligt plan.Antal børn pr. Klasse
Jo mindre, jo bedre, fordi de kan få mere opmærksomhed.
Udgange i udlandet
Vurder, hvilken type ture eller udflugter de udfører, i hvilken alder de første kolonier gør (inden 5 år finder jeg det ikke anbefalet) osv.
Jeg rører dig
Dette er det vigtigste punkt. Du kan vurdere tusind faktorer og finde den perfekte skole (eller den mindst dårlige), og det berører ikke dig efter område, eller det er i dit område og til sidst ender med ikke at indrømme din søn eller datter. Sådan er tingene. Tilbudet er mangfoldigt, men lader for det meste meget tilbage at ønske. Dette gør de få anstændige kål til de mest krævede. Glad søgning, lykkelig markering og at vi alle har meget held (at vi får brug for det ...). Billeder | Albert Anker I babyer og mere | Hvad skal man overveje, når man vælger en skole (I), Hvad man skal overveje, når man vælger en børnehaveskole, Ændring af uddannelse for at ændre verden, Hvad er Waldorf-pædagogik: Christopher Clouder-interview
