ASPERGER SYNDROM: HVAD ER DET, OG HVILKE EGENSKABER HAR BøRN, DER HAR DET

I dag fejres den International Asperger Syndrome Day, en dato for at øge opmærksomheden omkring denne Autism Spectrum Disorder (ASD), der påvirker mellem 3 og 5 nyfødte pr. tusinde, og især for at vise virkeligheden for de diagnosticerede personer, og i vores tilfælde af børn, som normalt er usynlig for samfundet.

den Aspergers syndrom er en udviklingsforstyrrelse det manifesterer sig ikke på samme måde hos alle mennesker, og derfor er det vanskeligt med diagnose. Det er hovedsageligt kendetegnet ved et underskud på tre hovedområder: social interaktion, sprog og kommunikation og kognitiv ufleksibilitet.

Egenskaber hos børn med Asperger

Forstyrrelsen skylder sit navn til børnelæge, forsker og professor i østrigsk medicin Hans Asperger, som i 1944 først kaldte forstyrrelsen "autistisk psykopati."

Vi husker, at ikke alle mennesker med Asperger har de samme egenskaber, og at der er forskellige intervaller i sværhedsgraden af symptomer. Børn med Aspergers syndrom er børn med et normalt udseende og intelligens, nogle gange endog over gennemsnittet.

På trods af at de har almindelige adfærdsmønstre primært relateret til vanskelighederne i forbindelse med andre, kan de forekomme en lang række symptomer. En person med Asperger kan være rolig og genert, stærkt tilbagetrukket, men kan også være udadvendt og med en stærk karakter.

Hos babyer og mere "Jeg er hverken skør eller underlig", forklarer et barn med Asperger, hvad dette syndrom består af

Mange børn, der er lidt påvirket af Asperger, kan betragtes som "sjældne" eller "excentriske" (som ikke er, de er simpelthen forskellige) og ikke diagnosticeret, men generelt kan vi nævne følgende symptomer.

De mest almindelige symptomer hos børn med Asperger

Sprogproblemer: på trods af at de har erhvervet normal tale, og det kan udtrykkes med et omfattende og detaljeret ordforråd, har de ofte svært ved samtalens rytme såvel som hyppige ændringer i intonation, lydstyrke, stemmeklods osv. ...
Problemer med social interaktion, især med mennesker i samme alder: han kan ikke lide at spille i en gruppe eller forstår ikke reglerne, han kan ikke tåle at ikke vinde.
Bogstavelig tolkning af budskabet: forstår ikke ironien eller den dobbelte betydning eller sprogets finesser.
Dysfunktionelle mønstre for øjenkontakt (nogle ser ikke i øjnene, når de taler), gestus osv.
Begrænset interesse: De er interesseret i få ting, og hvad der interesserer dem, de er meget interesserede. De udvikler meget specifikke interesser for bestemte emner, som de bruger meget tid på og ser næsten udelukkende efter data. F.eks. Numre, køretøjer, kort, ligaplaceringer eller kalendere. Og de taler meget om det emne, de dominerer.
Vanskeligheder med konceptabstraktion.
Problemer med motorisk koordinering: Du kan have svært ved at få på dig dine sko eller tøj, eller lidt fingerfærdighed til at fange en bold, knap op eller stå ud for en mærkelig rytme, når du går eller løber.
manglende fleksibilitet, både kognitivt og adfærd, der gentages uden nogen variation.
Vanskeligheder ved fortolkning af følelser og andres følelser og deres egne.
Modstand mod at acceptere ændring: rutine og planlægning giver dem sikkerhed.
ekstremt god til hukommelsesevner (fakta, tal, datoer, tidspunkter osv.). Mange udmærker sig i matematik, naturvidenskab og logiske fag.
De kan præsentere med sensoriske behandlingsforstyrrelser, som regel auditive og visuelle. Kan også være det især følsom over for visse strukturer.

Hos babyer og mere. Hvordan er livet i klasseværelset for en studerende med Asperger syndrom

Tidlig detektion er nøglen

For børn med Asperger er det nødvendigt at opdage det i tide, så de i skolen ikke producerer afvisningssituationer eller klassificeres som ”børn med dårlig opførsel”, og således er i stand til at gøre disse børns dagligdag mere tålelig og undgå frustrationer unødvendig.

Det er en lidt kendt lidelse, så det er vigtigt give synlighed for bedre at forstå barnet og folk med Asperger syndrom. Samfundet bør ikke se dem som sjældne eller antisocificerende mennesker, men forstå forstyrrelsen for at opnå reel integration og dermed lette deres daglige liv.