Der er en tankestrøm, der betragter barnet som det et manipulerende og egoistisk væsen som hans forældre og lærere skal temme for at få ham til at gøre, hvad de har besluttet, er passende, uanset om barnet forstår og antager disse regler som nødvendigt, eller om måden til at opnå hans lydighed er gavnlig for barnet eller skader ham følelsesmæssigt. men Der er alvorlige farer, hvis vi beslutter at anvende "forældremetoder", der er baseret på adfærdsteknikker til forældre.
Det manipulerende barn
Det betragtes også som tegn på ulydighed, dårlig opførsel, gråd og skrig fra børn, grundlæggende, svigt, som barnet har og at de skal korrigeres og ikke normale manifestationer af en indre ubalance, af deres uopfyldte behov eller af negative følelser, som ikke bliver hørt. Forældrene bliver beskyldt for ikke være helt fast og de opfordres til ikke at give efter for deres barnes afpresning, tage tøjlerne og være dem, der bruger afpresningen til at dominere den barnlige opførsel.
For at afslutte det, er disse ideer nu styrket af påståede avlseksperter, i forskellig grad, som, udvidet af medierne eller forlagene, tilbyder enkle og løsrevne formler for at sikre, at forældre uddanner eller rettere sagt træner deres børn, ofte, baseret på nægtelse af opmærksomhed, hvis barnet ikke gør det, der forventes og bruge ros, kærlighed eller mad som en belønning, hvis han adlyder og ikke gider.
Men vender tilbage til forældremetoder med adfærdsteknikkerDet er slående, at de normalt har noget til fælles: Rådgive forældre om at ignorere barnet, hvis han hævder demHvis du græder, hvis du beder om noget, eller hvis du lider, eller hvis du har brug for nattekomfort, på grundlag af at "dårlig opførsel" bør ændres med belønning og straf, snarere end undersøgt for at finde følelsesmæssig berøvelse eller det problem, der forårsager dem .
Er problemet opførsel?
Jeg vil præcisere, at faren opførselisme er ikke selve problemet, men ved hjælp af deres teknikker til at ændre børns adfærd, der har følelsesmæssige eller fysiske årsager uden at dykke ned i dem, eller endda for at ændre adfærd, der simpelthen er normal hos børn, men der irriterer forældre.
Behaviorism har gyldige anvendelser, og til sidst kan opmuntring til god opførsel med opmuntringsord være en måde at anvende behaviorism på forældrerollen, hvilket styrker positiv opførsel med ros (selvom dette ville give en meget bedre dag en anden snak om dette og når det er praktisk, og når det ikke er det).
Det normale barn og forældrenes ønsker
Oprindeligt poserer de formodede resultater nødvendige i visse aldre som uundværlig for den sunde udvikling af barnet. Nogle er så tydeligt falske som at vente på, at et årigt barn skal sove alene i sin krybbe uden at bryde sig om natten, eller på at et to år gammelt barn ikke skal lege med sine forældre, eller at et tre-årigt barn sætter bordet. eller klæd dig alene eller opbevar dit legetøj.
Ideen til sidst er at børn får en meget tidlig autonomi og forstyrr så lidt som muligt ved at indføre retningslinjer, der er i modstrid med deres eget modenhedsmoment og den naturlige udvikling.
En anden ting, som de lægger meget vægt på, er, at barnet henter sit legetøj uden hjælp eller ikke hævder sine forældres opmærksomhed, hvis de er ved hans ting. Kom nu, så det ser så meget ud som muligt på en ficus eller en miniatyr voksen.
Som sagt, det grundlæggende råd er det bør tårer, vrede, raserianfald eller klager fra børn ignoreres. Bare ignorere dem. Tanken er, at hvis der gives opmærksomhed på et barn, der udtrykker sin frustration eller følelsesmæssige lidelse, vil hans opførsel blive styrket.
Skift adfærd
Jeg mener du prøver at ændre adfærden ignorerer hende, straffer ligegyldighed og forsømmelse, behovet er ikke opfyldt det udtrykker sig gennem denne frustration, frygt, angst eller vrede. Manglen på etik i denne måde at behandle børn, som er mennesker, er åbenbar.
Det opfordres endda til at lade barnet græde alene ligge på gulvet, sparke og i nogle tilfælde forlade dem også, hvis det kaster op fra spændingen. Lad os ikke glemme, at vi har at gøre med umodne sujeroer, med mindre kontrol over deres følelser, end vi er, og at de har brug for et sikkert miljø, der giver dem ro i sindet ved at blive taget hånd om, når de har brug for det for at udvikle sig følelsesmæssigt sunde. Når et barns adfærd generer, er den første ting at reflektere over, om denne adfærd er normal, naturlig, evolutionært sund eller viser, at barnet lider lidt lidelse, som vi skal løse. Undertrykkelse er ikke løsningen.
Ideen, der overføres til forældre, er den deres børn lider ikke, men vil manipulere dem. Børn lider, og det kan ske, at meget vigtige behov er dem, der bliver forsømt: tilknytning, nærhed, delt leg og respekt i behandlingen. Men selv dette barn kan finde sig selv træt eller sulten snarere end "lunefuld." Eller du er måske ikke forberedt på de voksne mål, vi har sat dig. Eller endda være dårlig i sin krybbe og græde uden at nogen kom for at trøste ham.
Hvis forældrene gentages det de skal være ufølsomme over for deres børns kærlighed eller opmærksomhed De programmeres også til at blive ufølsomme over for deres børns følelser eller tanker eller ønsker. Vi kan sige, at adfærdsmæssighed også anvendes til forældre for at gøre dem følelsesløse over for deres børn og deres følelser.
Barnet nægtes retten og legitimiteten af sine følelser, de ignoreres og foragte, de omdøbes og undgås, og får i sidste ende, at barnet selv ikke er i stand til at udtrykke sig eller stole på, at han bliver taget hånd om. Et andet spørgsmål fortjener at forklare hvordan brugen af disse adfærdsteknikker kan beskadige barnets sunde tilknytning med sine forældre Jeg vil behandle det i de næste par dage, da det er spørgsmålet, hvor disse metoder er mest skadelige.
