den Creative Education Foundation (CEF) Det er skaberen af brainstormingsteknikken, der normalt bruges i arbejdscentre til udvikling af nye ideer og projekter, der bliver værdifulde produkter / tjenester. CEF ankommer til Spanien igennem Kreativ holdning Det fungerer som en lokal partner. den Mål for kreativ holdning er at tilskynde og fremskynde læring af fremtidens unge ledere ved at bruge og anvende teknikker i klasseværelset for at styrke kreativiteten. Kreativ holdning har gjort det muligt for os at lave en interview med Juan Prego, Tim Dunne og Pim Vossen. Juan Prego er grundlæggeren af Creative Attitude og også den første online skole for kreativ tanke og innovation i verden og repræsenterer Creative Education Foundation (CEF) i Spanien. Tim Dunne har mere end tyve års erfaring hos CEF og har uddannet arbejdstagere i kreativitetsværksteder hos virksomheder som Astra-Zeneca, Deutsche-Bank, Cartier, De Agostini og Editions Atlas, Montblanc, Societe Generale. Pim Vossen hører også til CEF, er ansvarlig for træningsprogrammer og taler fire sprog.
I interviewet talte vi om mange spørgsmål, såsom hvad der er brainstorming, hvordan kan det anvendes i uddannelsesmæssige omgivelser, hvilke færdigheder har lærere brug for, hvordan kan forældre arbejde derhjemme med disse værktøjer eller hvilke succesrige oplevelser der findes. Interviewet er meget åbent og skifter skriftlig tekst med videointerventioner fra de interviewede. den Video, der illustrerer artiklen, reflekterer over, hvordan forældre kan hjælpe i processen med at styrke børns kreativitet derhjemme. Det inkluderer en del på engelsk uden undertekster og en del på spansk, der oversætter indholdet til engelsk og udvider forklaringer og forslag.
Juan forklarede os, at Creative Attitude arbejder med store og mellemstore virksomheder, med uafhængige fagfolk og med uddannelsesfolk, og på alle disse områder drager de fordel af aftalen med CEF og deres mere end fyrre år, der arbejder på dette område.
Vi snakker om brainstorming som en gruppeteknik til at generere ideer og dens applikationer i børns miljøer. Så vi kommenterer, at vi alle har kreative evner, og at vi alle arbejder dem i vores daglige dag. Derudover er, at børn er meget kreative, og at udfordringen er at få kreativitet til at udvikle sig i hele vækstcyklussen. For når alderen vokser, falder kreativiteten, især efter 8 år. Juan forklarer i den følgende video perfekt, hvad er grundene til, at dette sker.
Vi kommenterer, hvordan man nedbryder barrierer og Tim forklarer, at børn udvikler sig til at socialisere og stoppe med at holde kreativitetsprocessen i live. Derfor kan deres teknikker anvendes så børn fra 5 og 6 år udvikler deres færdigheder. Tim forklarer i følgende video.
Juan fortalte os om metoden, der blev brugt til at udvikle kreativitet i klasseværelset. Derfor forklarede han, at med skolerne er handlingslinjerne at arbejde med forældre, lærere og studerende. Det vil være baseret på skolens behov for at vælge den bedste måde at gøre det på. Tilsyneladende er det private skoler, der bevæger sig hurtigere for at inkludere disse teknikker i deres træningsprogrammer.
Før interviewet så jeg Juan, Tim og Pim arbejde med voksne i et kreativitetsværksted ved hjælp af post-it, markører, musik, dans osv. så jeg spurgte dem, hvilke materialer de brugte med børnene. Tims svar er det Det er voksne, der bruger materiale fra små børn i workshops.
Og forældrene hvad. Hvordan skal vi reagere på børns kreativitet for at styrke det, udvikle det, motivere det. Og i svaret, som Tim tilbyder os, er der mange nøgler, som vi kan anvende, især for at udvikle kapaciteter, give dem plads og tid, så de kan vælge den bedste mulighed. Det forklarer Tim at bryde reglerne kan være godt, fordi det giver dig mulighed for at udvikle kreativitet. Juan hjælper også med at oversætte og giver flere ledetråde til forældrene for at øge kreativiteten derhjemme. Dette indhold kan udvides med den video, der illustrerer artiklen.
Vi taler også om hvordan enhederne, da iPad tillader børns kreative kapacitet kan udvikles ved hjælp af de relevante applikationer. Under alle omstændigheder Juan fortalte os, at det vigtigste er at udvikle færdigheder og selvtillid til at skabe og derefter kommer den støtte, som denne færdighed vil udvikle sig på. Dette er kritisk til den praksis, der ser ud til at placere værktøjerne, før kapaciteterne mister meget kreativitetspotentiale undervejs.
Endelig kommenterer vi hvordan kreativitet opretholdes i forretningsmiljøer. Tim talte om, hvordan kreativitet kan hjælpe arbejdstagere og kommenterer, at han i sine oplevelser med studerende observerer, at nogle af dem kan ændre deres liv fuldstændigt, fordi de opdager skjulte talenter, nye illusioner, ændringer i deres adfærd, nye faglige orienteringer osv. Alt dette betyder for Tim en udfordring, hvorfra han opnår stor tilfredshed med, hvordan hans studerende drager fordel af kreativitetsteknikker.
De nævnte også andre projekter, der stadigvæk skulle komme frem, hvor virksomheder, der var meget orienterede om at sælge produkter til børn, arbejdede med børn mellem 12 og 17 år for at identificere muligheder og forbedre deres processer og salg. Juan forklarede også, hvordan der er virksomheder, der tilskynder til deltagelse af skoler med besøg på deres faciliteter og gør dem til samarbejdspartnere i projekter for at forbedre og få yderligere visioner om deres processer / produkter / tjenester.
Endelig nævner vi teknikker anvendt af skoler som Waldorf, vi talte om her for nylig. Juan kommenterer, at disse skoler lærer at tænke, at udvikle dygtighed og selvtillid, der sikrer, at processen fungerer. Og det ser ud til, at Waldorf-studerende har større kapacitet og evne til at løse problemer gennem deres karriere på en måde, der er bedre end andre studerende fra andre skoler.
I slutningen af interviewet benyttede Tim lejligheden til at invitere os til at deltage i kreativitetskonferencen arrangeret af CREA i Italien fra 18. til 22. april, hvor han vil være en af talerne. CREA udvikler disse konferencer siden 2003 i en hvilken som helst del af verden, i år 2012 var det op til Sestri Levante på den italienske riviera, hvilket gjorde besøget endnu mere velsmagende.
Endelig takker vi Ana de Santos fra kommunikationsbureauet for hendes venlighed til at styre kontakten med Kreativ holdning og Juan, Tim og Pim for deres generøsitet i den tid, de dedikerede til at fortælle os disse oplevelser, teknikker og hjælpemidler for at sikre, at vores børn har færdigheder og evner til at udvikle sig bedst muligt, når de bliver voksne.
