Vi har tidligere talt om mange aspekter relateret til sport hos børn og understreget fordelene ved det eller fodring af børn, der spiller sport.
Nu hvor vi går ind i det sidste strækning af studieåret, ville det være godt, hvis vi alle reflekterer over de værdier, der kan udvikles gennem 'skolealdersport', idet vi forstår sidstnævnte som det sæt fysiske / sportsaktiviteter, der finder sted på skema ikke-undervisning, og hvor du frivilligt deltager.
Vi tror på det sport kan bruges som et redskab til personlig og social udvikling da dette er meget motiverende aktiviteter. Men for at denne udvikling skal bestå af positive værdier, alle de involverede agenter: enheder, monitorer og familier, må vi involveres i at fremme gunstige holdninger. Jeg tror, at vi mange gange har en forkert idé om det egentlige formål med sport hos børn, hvor vi fokuserer alle vores interesser på det endelige resultat. Og så er vores mund fyldt og taler om ikke-konkurrenceevne, undgå vold i sport osv.
Det er nødvendigt at konsolidere sunde sportsmodeller og vaner, gennem hvilke ansvar og samfund fremmes
Familiernes rolle i erhvervelsen af værdier gennem idrætsudøvelse:
Generelle henstillinger
Familier skal være villige til at leve en aktiv livsstil
Før vi beslutter os for sporten og entiteten, hvor den skal finde sted, skal vi informere os selv og vælge de programmer, der fokuserer mere på udvikling end på resultater. Og prioriter også en undervisning, der fokuserer på at respektere reglerne.
Med hensyn til sportstypen kan vi respektere børnenes beslutning, så længe de har haft tilstrækkelig information, inden de vælger, og at det er muligt for familien.
Hvis vores barn er en del af en sportsklub eller -gruppe, skal vi involveres i fælles organisatoriske eller supportopgaver.
Lad os lære børn at tage sig af sportsudstyr og tage ansvar for god brug.
Vi har talt i introduktionen af de værdier, der kan være forbundet med sporten. Disse kan specificeres i: sociale værdier (såsom gruppesamhørighed, sameksistens, deltagelse af alle eller kammeratskab); og personlige værdier (disciplin, sportsmandskab, indsats, selvudtryk osv.)
Holdning under træning eller konkurrencer
Lad os handle med sportsmandskab
Vi bifalder også indsatsen (ikke kun de gode stykker)
Lad os respektere tekniske og voldgiftsafgørelser
Lad os være respektfulde over for fansne fra det modstandende hold
Det gode hold for det modstandende hold bifalder også.
Forskellene med træneren eller dommeren løses ikke under kampen eller konkurrencen, men høfligt og i en anden sammenhæng.
Det er alles job, at børn 'leger fair' i sport, og at dette bliver et middel til at bringe folk tættere på, ikke at tilskynde til forskelle.
