Sidste onsdag bad National Association of Editors of Textbooks and Teaching Materials (ANELE) Ministeriet for Uddannelse om at fremme udvikling af en unik platform til adgang til digitalt indhold af høj kvalitet svarende til dem, der allerede er implementeret i lande omkring vores europæiske miljø.
Der kræves et fælles projekt fra alle uddannelsesadministrationer, der tillader en passende integration af de nye teknologier i klasseværelserne, økonomisk bæredygtigt og med kvalitetsindhold, der erstatter den aktuelle uordnede planlægning. Og i Spanien er der 17 digitaliseringsmodeller, alle af dem forskellige, men der har ikke været nogen sammenhæng i uddannelsesudgifter eller adgang til digital uddannelsesindhold af høj kvalitet.
Oprettelse af en unik platform
Med ord fra José Moyano (præsident for ANELE) "Dette forslag er baseret på den refleksion, der er foretaget af forlagssektoren, der er specialiseret i uddannelsesmæssigt indhold efter at have analyseret de evalueringer, der er foretaget af de piloter, der er udviklet i samfund som Catalonien, Andalusien, Castilla y León, Baskerlandet, Valencian Community eller Murcia, blandt andre.
I andre lande som Tyskland, Holland, Storbritannien eller Finland begynder en model, der er baseret på den økonomiske / personlige indsats fra administration og virksomheder, og udviklingen af en enkelt platform, der garanterer kvaliteten i ressourcerne, at fungere. På disse steder letter man også adgang til det antal indhold, der tilbydes af sædet af uddannelsesudgivere, og der tages hensyn til beskyttelsen af data om mindreårige og intellektuel ejendom
Udviklingen af denne statsstrategi kan bidrage til fortsæt med den succesmodel, der er udviklet i papiruddannelsesudgaven, der er blevet eksporteret til Latinamerika. ”Vi har mulighed for at bevare placeringen af den spanske udgave på dette kontinent. Hvis vi ikke er i stand til at udvikle passende løsninger, vil andre aktører komme og bevæge os, hvilket vil være en bremse for spanskens ekspansionsstrategier og vores kultur. '
Hybridmodel til undervisning i klasseværelset
Og da digitalt indhold ikke helt kan erstatte den klassiske bog, skal det huskes, at For at lære er det vigtigt at uddanne studerende, der er kompetente og i stand til at få adgang til information gennem alle eksisterende understøttelser. "Selvom det kan se ud, er det ikke det samme at lære visse spørgsmål i et medium som i et andet. Ikke alle studerende gør det på samme måde i nogle som i andre."
I henhold til undersøgelserne er det uddannelsesmæssige indhold i form af en bog uanset formatet, den præsenteres i, fortsat det vigtigste værktøj, som lærerne har til rådighed for at udføre deres daglige arbejde. Forældre finder det også væsentligt for deres børns uddannelse, både i centrum og hjemme. Derudover udtrykker de studerende behovet for at samarbejde med dem for at konsultere det, de har lært.
ANELE finder det nødvendigt at tackle klasselokalernes digitaliseringsstrategier fra a hybrid model at sikre, at studerende tilegner sig alle de nødvendige færdigheder.
