De første skoledage kan være svære for nogle børn. Men de fleste vil tilpasse sig eller fratræde (som tilfældet er), og langt de fleste vil være glade og nyde deres partnere og aktiviteter. Det er dog ikke altid på denne måde, og der er børn, der tager lang tid på at tilpasse sig, og det må siges, at det kan tage år, og endda er der dem, der aldrig vil være glade i skolen.
Når vi tænker på disse sager, vil vi forsøge at hjælpe dig med at se hvad kan du gøre, hvis dit barn endnu ikke har tilpasset sig skolen.
Tips til at tilskynde tilpasning til skolen
Selvfølgelig kan vi fortsætte arbejde med strategier, der favoriserer integrationen af barnet i skolengennem symbolsk leg, at tale meget om emnet og også give værdi til de negative følelser, som barnet udtrykker.
Den vigtigste ting er, at et barn føler sig trygge, ledsaget og respekteret i sine personlige rytmer, meget mere end enhver rutine eller aktivitet, der kan udføres i et børns klasseværelse eller i børnehaven.
Virkeligheden er, at det er i børnehaven, uanset om det er i børnenes klasseværelse, at ikke alle børn starter kurset med lige glæde, nogle vil være apatiske og andre vil ikke nyde skolen (i det mindste for dem).
Den ideelle tilpasning
den respektfuld skole Han skulle tillade forældrene, når de kan, at ledsage deres børn i klassen og ville have en fleksibel tidsplan, så barnet kun var den tid, han havde brug for
Hvis tilpasningsperiode Det er respektfuldt og omfattende, der vil helt sikkert være meget mindre problemer, og børnene vil ændre miljøet med mere ro, men normalt er det for stift, og der er endda dem, der overvejer, om det ville være bedre at fjerne det: at de alle græder, da nogle ikke kan ledsages af deres forældre .
Der er desuden skoler, få, men virkelig vidunderlige, som ikke forbyder forældre at komme ind og tillade en åben dørpolitik, som for mig synes at være en ideel løsning.
Uden at det sker, er det vanskeligt at håndtere, hvor korte tilpasningsperioderne er, men du kan altid forhandle for at se, om du kan få dem til at lade os være sammen med børnene, indtil de føler sig glade i det nye miljø (og til sidst vurderer dette miljø os personligt).
Når barnet ikke nyder skolen
Når vi efter et stykke tid ser tydeligt at barnet ikke tilpasser sig og ikke nyder skolen Situationen skal vurderes med oprigtighed og uden at bebrejde os selv eller bebrejde barnet eller Prori-skolen. Du skal være objektiv og også acceptere, at ikke alle mennesker nyder de samme ting.
Personligt er jeg ikke for at fortælle barnet, hvor godt han er nødt til at gå igennem eller de gode venner, han vil klare sig med for meget insistering, fordi vi måske benægter hans ret til at have en dårlig tid eller at skolen ikke kan lide. Jeg tror, du er nødt til at lade dem selv bestemme, hvad de føler og tænke over den oplevelse, og naturligvis give dem forsikringen om, at vi vil lede efter dem, og at vi forsvarer deres rettigheder og behov, som deres forældre er.
Faktisk er der skoler, der næsten forbløffer mig, at børn tilpasser sig stivheden i deres standarder og de forældede pædagogiske systemer. Derfor også vi bliver nødt til at vurdere, om denne skole er den rigtige for vores søn eller det er ikke egnet i henhold til vores parametre. Jeg er ikke villig til at acceptere strafferne, for eksempel bruger jeg dem under ingen omstændigheder, og jeg kunne ikke lade en anden person beslutte at bruge dem og mindre med de argumenter, jeg husker at have brugt dem.
I hvert fald er hvert barn anderledes, og der er ingen universel lov, der tvinger mennesker til at tilpasse sig lykkeligt til den skole, der har berørt dem, selvom andre er glade. Børn, der ikke tilpasser sig, eller dem, der keder sig i skolen eller ikke kan lide det De er simpelthen lige så følelsesmæssigt sunde og vil være lige så sikre på sig selv som andre, hvis vi respekterer deres evne til at føle sig. Vi ønsker alle, at vores børn skal være glade, men lykken kan ikke tvinges.
Selvfølgelig skal du også gøre det tale om de dejlige ting, de vil gøre i skolen, men ikke som noget, der nødvendigvis skal kompensere dem. Nøglen er ikke at lyve og give barnet mulighed for at eksperimentere, bedømme og udtrykke frit. Vi er muligvis ikke i stand til at tilpasse os bedre, men hvis du stoler mere på os og dig selv, hvilket er vigtigt for at tilpasse os til livet.
Jeg kan huske, at min søn om sange og farvede kort syntes som tortur, så at fortælle ham, hvor sjovt det var, ville ikke have tjent mere end at blive betragtet som en løgner og en manipulator. Og jeg kunne ikke lyve for ham og få at bære skolen var det bedste, vi kunne få.
Respekt for barnet og oprigtighed
Disse børn, der endnu ikke har tilpasset sig, især dem, skal understøttes negativt, hjælpe dem med at finde løsninger på problemerne, værdsætte dem jævnt, men ikke nægter barnet systematisk grunden. Evaluer også, hvor positive de synes i skolen, at der vil være, selvom gruppen ikke kan lide. Jeg synes, dette er en korrekt og ærlig måde at hjælpe dem med at tilpasse sig skolen, hvis de ikke har gjort det endnu. Respekt for barnet og oprigtighed frem for alt.
I værste fald hvis barnet ikke tilpasser sig et rum som skole, vil du altid føle dig bedre, hvis du forstår og respekterer dine følelser derhjemme, ikke hvis du har det dårligt med ikke at nyde det.
Og altid, hvis det er muligt for familien, er der en løsning at uddanne ham derhjemme. Jeg beklager, at jeg ikke havde lyttet til min søn, da han var yngre, og ikke at have gennemgået ham gennem en oplevelse, der aldrig gjorde ham glad. Og jeg kender mange mennesker, der ikke gik i skole på tre år gammel, og jeg kan forsikre Dem om, at de senere tilpassede sig, bedre eller værre, men uanset alder på deres begyndelse i systemet.
Men jeg ved, at det ikke er en løsning, som de fleste ønsker eller kan vedtage, så vi hjælper bedre børn, der endnu ikke har tilpasset sig skolen at gøre det med alle mulighederne inden for vores rækkevidde: fysisk akkompagnement i skolen, hvis muligt, akkompagnement og følelsesmæssig genkendelse af deres negative følelser, spil der får dem til at vænne sig til og nyde nye aktiviteter og fremme forholdet til klassekammerater uden for klasseværelset, at blive hos andre familier for børn at lege i et andet miljø, og deres venskabsbånd styrkes.
Vi håber, at disse ideer og reflektioner hjælper dig med det vigtigste: hjælpe dine børn, hvis de endnu ikke er tilpasset skolen, at leve den situation med sindsro og respekt.
