I dag vil mange have kendt takket være den Google-doodle, der fejres den 540 års jubilæum for fødslen af Nicolás Copernicus, hvis heliocentriske model betragtes som en af de vigtigste teorier i den videnskabelige historie om menneskeheden.
Den berømte polske astronom blev forældreløs med kun 10 år, og senere studerede han kanonret, påvirket af en slægtning under hans forældres vejledning, da han døde. Som 27-årig fik han en ph.d. i astronomi, han gjorde hans interesse for emnet til en universitetsgrad og kort efter begyndte han at studere medicin. Så han var en stor lærd på flere områder, men han viste sig også som en meget opmærksom mand.
Færdig sin heliocentriske teori (det kostede ham 25 års arbejde), der udvides til trods for hans krænkere, hans arbejde ville give anledning til Galileo, Brahe og Kepler, der lagde grundlaget for astronomi.
Statue af Nicolás Copernico ved det polske videnskabsakademi'De himmelske orbs revolutioner' forsvarer, at planeterne kredser rundt om solen (på det tidspunkt var Uranus og Neptun ikke kendt), at stjernerne er i en afstand større end solen, og at jordens bevægelser er: daglig rotation, årlig omdrejning og årlig hældning af aksen .
Jeg siger jer dette, fordi helt sikkert mange af jer har børn der de er nysgerrige efter bevægelsen af planeter rundt om solen eller astronomi generelt, og jeg synes, det er vigtigt, at de ved, hvem der har lagt grundlaget for den aktuelle viden.
Hvordan bevæger planeter sig?
Der er et eksperiment, som jeg engang gjorde med mine børn, og det er ikke svært at gøre, Det hjælper små børn med at forstå, hvordan planeter placeres omkring solen, og hvordan de går i kredsløb.
Vi har brug for:
Kugler i forskellige størrelser at de - hvis det er muligt - har farver, der ligner dem i solsystemets planeter (rød for Mars, blå for Jorden, gul for solen ...). Ideelt set skulle kuglerne også være af forskellig størrelse, så (f.eks.) Neptune ikke var større end Jupiter. Marmor er også det værd.
Da det er meget vanskeligt for os at få de nøjagtige proportioner, bruger vi en permanent markør til at skrive navnet på planeterne på kuglerne. Vi har også brug for en kridt, hvis vi udfører aktiviteten i udlandet eller en sort markør / blyant, hvis vi gør det inde.
Sådan gør vi det:
Det er så simpelt som tegne alle baner på jorden (Du ved, at de er elliptiske), placer solen i midten og derefter planeterne i orden. Du kan lade børnene se et program som dette og derefter eksperimentere med deres planeter, mens du bevæger dem med deres hænder.
Dette gør det lettere for dem at forstå forholdet mellem afstanden til solen og den tid det tager for en planet at udføre oversættelsen, og du kan endda lege med Jorden, der skiller rotationen rundt, så de ser, hvordan halvdelen af den kugle, som solstrålene ikke når frem til, er mørk, og det er derfor, det er nat.
(For at opnå sidstnævnte med mere præcision, i stedet for en kugle, kunne solen være repræsenteret af en lille og kort lyskilde, der vil kaste lyset til siderne).
Før jeg afslutter vil jeg dele med dig denne statiske gengivelse af solsystemet, som jeg har fundet, og vi kan bruge den til at illustrere vores børn og deres legekammerater i parken.
Skal du fortælle dem, hvem Copernicus var for børnene?
Billeder | ReillyButler, b1mbo, Raising Little Rhodies Mere information | Biografi om Copernicus for børn i Proyecto Azul En Peques y Más | Bogen om den kosmiske solsystemaurus til spredning af astronomi blandt børn
