Rookiebox er et ungt firma, så unge, at de nu fejrer deres første jubilæum, selvom det allerede har positioneret sig som en finalist i programmet GAMECHANGERS sociale iværksætteri blandt mere end 450 projekter.
Det har samarbejde med 10 partnere, og i dag har vi David Jesús Gómez og Verónica Rodríguez med os, som vil præsentere dette store initiativ, der materialiseres i en portal hvor kulturelskere kan præsentere deres værker og / eller forestillinger over hele verden; således viser hans talent.
Jeg mødte dem, fordi de i slutningen af juni sidste år skulle til Associations Associations of AMPAs, da de grundlæggende har til hensigt at implementere projektet i uddannelsescentre, som ville blive en slags dynamiske "inkubatorer" af kunstværkerne (af alle slags), der kommer fra af deres egne studerende.
Veronica er en Salamanca og reklamestudent og public relations studerende, hun er overbevist om, at hvis samfundet fremmer kultur, vil verden blive lidt bedre. David blev også født i Salamanca, selvom han har boet i A Coruña, Alicante, Madrid, Boston og Jönköping (Sverige).
Fra at bo i Sverige og kende dets uddannelsessystem opstod ideen; Nå, af det og kommer fra en familie af kunstnere, hvor der ikke maler (og også godt), danser eller optræder i teatergrupper, er der endda dem, der fotograferer næsten fra deres fødsel.
Det er David, der svarer os og også indrømmer, at selv om han kender kunst- og kulturens verden meget godt, er hans færdigheder i denne henseende langt fra hans pårørendes. Selvfølgelig er en af hans motiveringer, når han opretter Rookiebox, den viden unge kunstnere har brug for mere synlighed; og derudover påpeger den manglen på incitamenter i et uddannelsessystem, der gør det vanskeligt at udvikle kunstnerisk talent.
Peques og mere. - Da jeg mødte Rookiebox, kunne jeg godt lide initiativet: Du foreslår, at uddannelsescentrene bliver et slags museum. Kan du forklare mere?
David Gomez.- Vi har til hensigt at tilskynde til kreativitet, da der i uddannelsessystemet er en masse teori til at absorbere viden, men lidt incitament til udvikling af sindets kreativitet.
For nogen tid siden, da jeg vendte tilbage til at bo i min hjemby, mødte jeg nogle skolekammerater, og det viser sig, at nu er en maler, der har udstillet i Spanien og Latinamerika, og en pige, der er forfatter, på intet tidspunkt kendte jeg hans talent, da vi var i skolealder, og jeg synes det er meget trist at have mennesker med meget talent på kulturelt niveau og ikke kunne nyde dem, og som ved det samme, ville jeg have opmuntret mig til at udføre noget arbejde.
For alt dette er Rookiebox født, hvor kunstnere og kreative har deres eget online kulturelle miljø og kan præsentere alle deres værker og forestillinger da alle kan få adgang. Med dette værktøj, der letter promovering og promovering af kunst og kultur, foreslår vi, at skoler er at flette ON-LINE VERDEN med OFF-LINE, det vil sige, verdenen af nye teknologier i dag er en kendsgerning og Hvorfor ikke drage fordel af det?
I mange uddannelsescentre som i mange kommuner har jeg fundet et stort antal rum, værelser, lokaler, vægge, auditorium osv., Der er ubrugte eller ikke har ændret deres æstetik i årevis. Hvorfor ikke drage fordel af det til fremme af kreativitet?
Vi foreslår oprettelse af årlige kulturelle konkurrencer af alle slags i Rookiebox, og at de mest afstemte er dem, der er udsat for og handles i underudnyttede områder og steder. Denne måde får du en tilpasning af uddannelsescentret, hvilket er, hvad der opmuntres i Finland, og de studerende går mere behageligt i klassen.
Vi taler om at udsætte eller handle de mest afstemte, fordi vi inkluderer afstemning, da vi betragter det som et incitament og give motivation til at udvikle talent bedre. Men hvert uddannelsescenter er frit at udføre det, som det vil, og dets plads tillader det.
Hovedmålet med Rookiebox er at fremme kunst og kultur fra de yngste, da hele samfundet trods alt ville drage fordel af disse talenter og ville være meget berigende.
PyM.- Har du et geografisk område med begrænset handling?
D.G.- Applikationen er udviklet på engelsk og spansk, da de for lidt mere gjorde det på to sprog, og vi dækkede en stor del af planeten, men dette er med henblik på fremtiden.
Lige nu starter vi ved Colegio Calasanz Escolapios de Salamanca, og ideen er at tage det til hele netværket af Calasanz Escolapios skoler i hele Spanien, da Rookiebox kan lave konkurrencer mellem forskellige centre og er en måde at integrere på.
Vi havde også en første samtale med den katolske skoles institution, og ideen var blevet ønsket. At være et online-værktøj giver os mulighed for at nå mange steder på kort tid. Vi har modtaget forslag ikke kun til uddannelse, men også for gæstfrihedsforeninger, nabosammenslutninger, stiftelser, fakulteter for kunst, kunstskoler ... Hver gang de er til fremme af kunst og kultur.
Et forslag, som vi kunne lide ved en kommune, er gennemførelsen af en slags Eurovision inden for Rookiebox, hvor en sammenligning, hver naboforening ville være som et land, der præsenterer sine repræsentanter for hver disciplin og vinderen om året Dernæst afholdes festivalen i området for din nabolandsforening. Dette gør det muligt for hele byen at blive integreret, da jeg modtog dette forslag, var jeg meget ophidset, da det betyder, at Rookiebox bliver forstået. Vi sætter ON-LINE og institutionerne OFF-LINE.
PyM.- Rookiebox-projektet er forresten rettet mod børn i primær, sekundær, begge faser?
D.G.- Ja, selvfølgelig har vi fra Rookiebox også overvejet muligheden for studerende under 14 år. Når et barn under 14 år skal registrere, skal han tildele det uddannelsescenter, som han hører til (uddannelsescentret skal tidligere være registreret), og uddannelsescentret i Rookiebox har et panel, hvor en liste med alle elever kommer De beder om tilladelse. Uddannelsescentret accepterer, hvis den studerende har overholdt centrets godkendelsesprotokol, f.eks. At bære et papir underskrevet af forældrene, der bemyndiger deres barn til at bruge Rookiebox til at deltage i kulturelle konkurrencer i uddannelsescentret.
For dem over 14 år, da det ifølge loven ikke er obligatorisk at have denne udtrykkelige tilladelse, kan de registrere sig uden problemer. Men stadig hvis du vil, kan du filtrere, hvem der kan deltage i dine konkurrencer.
Det eneste, Rookiebox forsøger at gøre, er at åbne døre og fjerne grænser i samarbejde med virksomheder og institutioner til fremme af kreativitet, dens annoncer og derfor dens arbejde og handlinger
PyM.- Kan du fortælle os hovedmålet med dette innovative forslag?
D.G.- Fremme kunst og kultur fra de yngste, da det jo er hele samfundet ville drage fordel af disse talenter og ville være meget berigende.
Derudover ønsker vi at vise det Kultur er en sektor, der kan være meget rentabel, hvis vi taler økonomisk. Virksomhedens filosofi blander forskellige ideer:
Sir Ken Robinson: Han er en engelsk underviser og forfatter, der får os til at se, at vi i en skole ikke alle er lige, der er nogle, der muligvis lytter til læreren i timer og timer, og der er andre, der er nødt til at male eller danse for at gøre det, så der er derfor Studerende, der ender frustrerede, hvis de ikke er godt forstået og er spildt talent.
Finsk uddannelsessystem: Vi har allerede nævnt det før, og det er blevet anerkendt som en af de bedste på verdensplan. Det er et system, hvor de giver den studerende mulighed for at tilpasse deres skolemiljø og dermed give dem et mere kendt miljø, som de føler sig mere komfortable med.
Kulturen i Island: Hvis jeg husker rigtigt, var det det første land, der faldt i den økonomiske krise, hvorfra vi stadig prøver at komme os. Ud over hele den politiske og bankrevolution, de gennemførte, gennemførte de en aktion, der i øjeblikket er den anden motor i deres økonomi bag fiskeri. Hvad de gjorde, var at dedikere den største budgetpost til Kulturministeriet. Hvilke konsekvenser eller fordele har dette nu? At et land på 331.000 indbyggere genererer flere bøger end USA, at mange af de mest berømte musikalske grupper, der lyder i dag, kommer derfra blandt mange andre konsekvenser af denne handling.
Vores idé er at demonstrere, at alt dette er muligt ved at fjerne mange barrierer, der findes og drage fordel af underudnyttede områder, steder. Derfor forsøger Rookiebox kun at åbne døre og fjerne grænser i samarbejde med virksomheder og institutioner til fremme af kreativitet, dens kreative og derfor dens arbejde og handlinger.
PyM.- Hvordan drager fordel af uddannelsescentret ved at blive et museum for studerendes værker permanent? Og de studerende?
D.G.- I alle de uddannelsescentre, hvor jeg har været, har jeg altid fundet den samme ting: hegn og vægge. Træner vi i fængsler? Jeg ville gerne ikke have haft den linearitet.
Vores initiativ giver skolen dynamik, farve, aktivitet, fortrolighed, mental sundhed og lærer endda andre studerende, hvad en klassekammerat kan gøre. Det giver det også prestige, da det ville være et centrum, hvor ikke kun intelligens blev udviklet, men også kreativitet og talent ville udvikle sig.
Uddannelsescentrene ved måske, hvad andre uddannelsescentre laver overalt i verden for at forsøge at introducere nye aktiviteter eller metoder, der kan være af interesse for dem.
For studerende mange flere fordele, da de ville være involveret i at udvikle noget af deres eget, og således fremme deres talent og kreativitet, ville de modtage anerkendelse fra andre medforældre og andre.
Hvert år ville være en udfordring, som jeg skulle fokusere på, hvordan man forbedrer det, jeg gjorde året før?
Teamarbejde og integration tilskyndes, hvis der er musikalske eller teaterforestillinger, og selv hvis der optages en kortfilm. Deltagerne møder andre kolleger end dine venner, da det er normalt, at dine venner ikke kan lide alt, hvad du kan lide. De observerer også, hvordan deres arbejde eller handlinger tjener noget, i stedet for at give det til læreren til en konkurrence på ministeriet og ikke vide noget mere om dit arbejde.
Du kender mening om dit arbejde, du kan vide, om hvad du kan lide eller ikke kan lide. Du kan vide, hvad folk kan lide, og det i sig selv udgør læring.
Rookiebox-værktøjet giver studerende mulighed for at have deres egne kulturelle læseplaner hvor du kunne se udviklingen i elevernes arbejde eller handlinger fra skolens begyndelse til han forlader.
PyM.- Du ved, at det er sædvanligt at bruge fællesfaciliteter på skoler og institutter for at synliggøre elevernes arbejde i klassen, jeg har bemærket, at de normalt er tegninger eller collager (i det mindste i Primær). Hvad angår disse mest almindelige aktiviteter?
D.G.- Ja, vi ved, at de er færdige og faktisk bliver de i folkeskolen, men hvad med efter? Når jeg taler generelt og med de overgreb, som dette kan føre til (jeg undskylder), efter folkeskolen, er det, der er mest set, teater, men resten af disciplinerne: Maleri, skulptur, litteratur, fotografering nu med supertilgængelige mobiler, biograf, musik og endda mode er lidt på siden.
Den væsentlige forskel er, at vi blander online og offline, sidstnævnte i samarbejde med den tilsvarende institution. Hvem har ikke set en elementær studerende med en mobil eller derhjemme med en tablet? På den anden side og som allerede nævnt tillader Rookiebox den studerende at have deres kulturelle læseplan, hvor de og deres omgivelser kan se deres udvikling.
Det er vores forslag til uddannelsessystemet, hold kulturelle konkurrencer synlige på nationalt niveau og i et næste trin på internationalt niveau
PyM.- Hvordan tror du, at uddannelsessystemet kan tilskynde til kunstnerisk skabelse af børn?
D.G.- En af vores visioner er at være i stand til at gennemføre nationale konkurrencer mellem uddannelsescentre, hvor der er forskellige faser: provinsielle, autonome og nationale for hver af disciplinerne.
Denne vision betyder, at alle værker for alle de studerende, der vises i konkurrencen, vil være synlige, de ikke bliver i et mørkt rum eller i en skraldespand. Dette er motiverende, da du føler dig en del af noget, der giver mening, sejr eller ikke vinder (som i sport), men hvis det arbejde, jeg udfører, giver jeg dem til læreren, og derfra ved jeg ikke, hvor de skal ... Jeg deltager først år, så deltager jeg ikke igen.
Det er vores forslag til uddannelsessystemet, hold kulturelle konkurrencer synlige landsdækkende og i et næste trin internationalt. Og de studerende, der har dette talent og den illusion, hvorfor er de nødt til at uddanne sig på samme måde som resten? Det vil ikke være bedre at have en uddannelse tilpasset dette talent.
PyM.- Hvad er kunst for mindreårige såvel som en form for udtryk?
D.G.- Sandheden er, at jeg ikke har nogen kilde til at stole på for at give en forklaring med sikkerhed, men hvis jeg ser tilbage i tiden og placerer mig selv i mine studentdage, betragtede jeg det som sjovt i det, jeg spiser i et computerspil du skal udvikle dine evner og talenter for at skabe nye ting, men når alt kommer til alt en sjov, hvor fri skabelse stimulerer sindet.
Jeg må fortælle dig, at jeg kunne godt lide at opdage Rookiebox, og endnu mere kan jeg godt lide, at du har fortalt os så mange ting om, hvad du kan bidrage til uddannelsessystemet i vores land. Jeg ønsker dig mange succeser, og jeg lykønsker dig med dette initiativ.
Mange tak for dit samarbejde. Vi elskede at have dig i Peques og mere.
