Det ser ud til dræb kreativitet af børn er ikke en enkel opgave, de er ren magi og fantasi. Det ser ud til, at målet med uddannelse skal være at fremme kreativitet og ikke afslutte den. Nå, her er et godt eksempel på en metode til at dræbe et barns kreativitet, og jeg inviterer dig til at fortælle mig, hvis du synes, at dette sker i børns klasseværelser: "Lyserøde køer".
Når jeg har givet gymnasiet mine elever mere end at være trætte af at gå i skole og tænke, at alt det, de blev undervist, var nytteløst og kedeligt, mere end ikke at vide, hvordan de lærer andet end at huske, havde de som et totalt og absolut problem mangel på kreativitet
Som om de var bange for at drømme, at være originale, divergerende, give deres mening, at springe over de forventede normer og endda til ordningerne for organisering af et tema, der kom i deres lærebog.
Det er normalt et meget kompliceret spørgsmål at overvinde, da de har lært, hvad bogen lægger i årevis, og endda bliver tvunget fra Primær til at skrive navn og dato i en bestemt rækkefølge og i en bestemt vinkel på deres ark. Det har det afskær din kreativitet som i går afspejles i gennemgangen af forældrenes og mødres blogs.
Forklaringen, jeg giver, er, at det ikke er børnenes skyld. Fejlen ligger hos systemet, som da de er små tvinger dem til at følge eksterne normer og tilpasse sig selv for ikke at blive bedømt negativt af voksne, med metoder, der synes designet til at dræbe enhver gnist af kreativitet og afslutte naturlig selvmotivation.
Forklaringen: "Der er ingen lyserøde køer." Lidenskaben er død.
