Børnsundhedsfagfolk, såsom American Academy of Pediatrics (AAP) og Spanish Association of Pediatrics (AEP), anbefaler, at børn ikke bruger meget tid foran en skærm på grund af de negative effekter, der kan have på deres udvikling overdreven brug af enheder som mobiler, tablets og tv.
Men et andet aspekt, som de også har indikeret for os, at vi bør overveje, er den type indhold, som vores børn udsættes for, da effekten også kan variere afhængigt af det anvendte indhold. Nu har en nylig undersøgelse fundet det Internetbrug påvirker det kognitive system negativt, så de advarer om de virkninger, det kan have på hjernens udvikling af børn og unge.
Offentliggjort i magasinet Verdenspsykiatri, og gennemført af et team bestående af specialister fra forskellige universiteter i USA, Australien, Belgien og Det Forenede Kongerige, undersøgelsen analyseret dybtgående den indflydelse, Internettet har på hjernens struktur og funktion.
Hos babyer og mere misbrug af "skærmtid" ville påvirke børnenes intelligens, tager vi os af brugen af det?Som vi ved, for nylig Internettet bliver det mest anvendte medium til spredning af nyheder og information, fuldstændigt genopfinde den måde, hvorpå vi konsulterer og undersøger data, forbruger nyheder og underholdning, og også påvirker vores image før verden og endda vores forhold til andre mennesker.
Når vi tænker på hvor meget livet har ændret sig ved at have adgang til InternettetNogle af de ting, der kommer til vores sind, er sandsynligvis, at det hjælper os med at møde nye mennesker, være mere i kontakt med vores venner, holde venskaber i live trods afstanden, fortsætte med at studere hvor som helst, shoppe online og Det har endda givet os jobmuligheder, der ikke eksisterede for 15 eller 20 år siden.
Men ud over at fuldstændigt ændre vores livsrytme, måden vi interagerer med andre på og den hastighed, som vi har adgang til information på, Internetbrug ændrer også vores hjerneprocesser.
I deres undersøgelse konsulterede forskerne nylige psykologiske, psykiatriske og neurologiske fund relateret til brugen af Internettet for at analysere nogle eksisterende hypoteser om hvordan dets anvendelse påvirkede folks kognitive system.
Forskerne undersøgte, hvordan disse unikke funktioner i online eller digital verden påvirkede tre områder: opmærksomhed span, hukommelse processer og social kognition. Hver af dem blev valgt af en bestemt grund:
- Opmærksomheden spænder, fordi den konstante strøm af information det får os til at dele vores opmærksomhed på forskellige måder på bekostning af langvarig koncentration.
- Hukommelsesprocesser, fordi den store og allestedsnærværende informationskilde begynder at ændre den måde, vi får, opbevarer og endda den måde, vi værdsætter viden på.
- Social kognition, såsom evnen, som de online sociale scenarier ligner og fremkalder sociale processer "i den virkelige verden", skabe en ny sammenhæng mellem Internettet og vores sociale liv, herunder aspekter som selvopfattelse og selvværd.
Hos babyer og mere To eller flere timer om dagen med "skærmtid" øger sandsynligheden for at have opmærksomhedsproblemer hos børnehaverGenerelt tyder det på, at de fundet Internettet producerer stærke og konstante ændringer i hvert af disse kognitionsområder, som kunne afspejles i ændringer i hjernen.
De kommenterer imidlertid det virkningerne af den udbredte brug af sociale medier og internettet på børn og unge skal bestemmes med mere forskning, fordi de også er de vigtigste brugere og er i en fase af deres udvikling, der er afgørende for forfining af deres kognitive evner.
Betyder det, at vi bør forbyde vores børn adgang til Internettet?
Ikke nødvendigvis. Som vi har kommenteret, når vi deler andre undersøgelser om virkningerne af overdreven brug af skærme hos børn og unge, falder alt i den måde, vi bruger dem på. Pleje af brugen af enheder og Internettet sætter ikke kun tidsgrænser, men også, tage sig af den type indhold, som børn og unge udsættes for.
Brug af forældrekontrolapplikationer, fastsættelse af tidsgrænser og selvfølgelig, at uddanne vores børn til at bruge Internettet intelligent og ansvarligt, er nogle af de foranstaltninger, vi kan tage for at undgå de negative effekter, der kan være forårsaget af forkert brug.
Hos babyer og flere henstillinger (efter alder) om fysisk aktivitet og skærmtid i barndommenHvad angår denne nye undersøgelse, ville det være vigtigt finde en balance mellem internetbrug, der ændrer måden for indhentning og behandling af oplysninger såvel som forhold til andre, med væsentlige aktiviteter til denne type udvikling, såsom social interaktion og fysisk aktivitet.
Billeder | iStock
Via | ABC
