den ordblindhed Det er et problem med læsefærdighed, en neuronal lidelse, der hindrer evnen til at lære at læse og skrive, som skal opdages så hurtigt som muligt. Derfor er det vigtigt at være opmærksom på Tegn på dysleksi hos spædbørn og førskolebørn.
Det diagnosticeres normalt i de første år af grundskolen, men barnet kan allerede give tegn fra førskoletrinnet. Vi har allerede talt om vigtigheden af at opdage dysleksi, inden vi udvikler den, selv før de begynder at læse og skrive, for at undgå de negative konsekvenser, såsom drilleri eller skolefejl, som ofte står over for ikke-diagnosticerede dysleksiske børn.
Hos spædbørn og børnehaver finder vi nogle indikatorerselvom det ikke er afgørende, at barnet kan være dyslektisk. Som for eksempel:
- Nuværende baggrund (forældre, søskende, andre dysleksiske slægtninge).
- Vanskelighed med at holde hovedet efter tre måneder og prøve at tage genstande, som vi sætter foran dem.
- Psykomotorisk umodenhed med hensyn til babyer i samme alder: problemer med koordination, balance og lateralisering. De tager normalt længere tid at lære at cykle eller cykle.
- Forsæt med at lære at tale klart om dine klassekammeraters gennemsnit.
- Problemer med at udtrykke
- Forvirre ord, hvis udtale ligner deres fonetik.
- Sværhedsgrad med at huske at huske serier og sekvenser som ugens dage, navnet på farverne eller at lære sange og rim, der er karakteristisk for børnehaveklassen, samt at følge musikalske rytmer.
- Forvirring i ordforråd, der har at gøre med rumlig orientering.
- Veksling af "gode" og "dårlige" dage i børnehaven uden nogen åbenbar grund.
- Vanskeligheder ved at genkende bogstaver samt at knytte fonemer til grafemer.
- Forsinket strukturering og anerkendelse af kropsordningen.
- Lille dygtighed til manuelle øvelser og stavemåde.
- Når de begynder at skrive, skal du gøre det mod uret.
- Meget følsom personlighed, perfektionist, nysgerrig, med pludselige humørsvingninger.
- Søvnproblemer: enten har du en meget dyb søvn, eller du vågner for let op.
Disse mulige Tegn på dysleksi hos spædbørn og førskolebørn Det giver forældrene mulighed for at være opmærksomme på, hvordan barnet udvikler sig og handler så hurtigt som muligt, hvis vi ser, at det er nødvendigt.
