For at analysere resultaterne af den seneste PIRLS-undersøgelse (international undersøgelse af læseforståelse fremskridt), der er gjort til studerende i det fjerde år i Primær, Institut for Uddannelse af regeringen i Navarra og National Institute of Education Evaluation, har lavet en rapport, hvor vi præsenterer de vigtigste konklusioner.
Det afsløres, at sprogstimulering i familiemiljøet i en tidlig alder (Early Childhood Education), øger de studerendes skolepræstation. Faktisk fortsætter læsningen med at favorisere den akademiske præstation, når børn er ældre.
For Spanien var forskellen 60 point til fordel for de studerende, der havde gennemført tidlige læsnings- og skriveaktiviteter. Disse havde nået 538 point sammenlignet med 478 af dem, der ikke var bekendt med alfabetet
Dette minder mig om de grundlæggende færdigheder hos forældre til at påvirke børns skolesucces. Hvis du husker, talte vi om aktiviteterne i forbindelse med opnåelse af bedre læsepræstation. de involverer ikke nogen ekstra indsats eller specifik viden; Bare har en lille interesse.
Institut for Uddannelse af regeringen i Navarra minder om det tidlig indgriben kan forhindre efterfølgende skolefejl; og præciserer, at ifølge eksperter er læsning afgørende for at sikre skolens succes, fordi det er grundlaget for læring.
Det ser ud til, at det vigtige ikke er det format, der er valgt til at tilskynde til læsning (papir eller elektroniske enheder), men mentale færdigheder og strategier, som børn bruger, når de skal læse. Under alle omstændigheder er det godt for forældre at vide, at eleverne fra tredje grundskole bør vide, hvordan de læser for at lære ('at lære at læse' er allerede efterladt), og det er derfor, vi kan vedtage forskellige læsefremstrategier.
Blandt disse er at gendanne læsning til fornøjelse, læse dem om natten eller opbygge et læsehjørne derhjemme, alle sammen aktiviteter, som vi ikke bør bruge meget tid på, men hvis praksis vil være konstant
Stimulering kan udføres. ved at læse bøger, fortælle historier, verbalisere hvad der gøres på et givet tidspunkt og gøre børn bekendt med skriftlig kode gennem ordspil eller læse tegn og etiketter højt.
Regeringen i Navarra har lanceret en læseplan for at opmuntre centre og familier til at blive mere involveret i udviklingen af læsevanen og i forbedring af læse- og skrivefærdigheder.
Billeder | Paul Hamilton, Jenn Durfey Mere information | Indflydelse af undervisning i førskoleårene i udviklingen af læsekonkurrencen i grundskoleuddannelse i Peques og mere | Lad du dine børn vælge de bøger, de skal læse? Børn i hvis hjem der er to eller flere boghylder med bøger, har en god chance for at være gode studerende
