Federation of Musical Sociations of the Valencian Community FSMCV) advarer om, hvad mange uddannelseseksperter overvejer en "pædagogisk fejl": nedskifter musikfaget i uddannelsessystemet; og opfordrer de autonome regeringer til at inkludere musik i uddannelsen til fordel for dets uddannelsesopførelse.
Musikundervisning betragtes som en beskyttelsesfaktor mod skolefejl og frafald ud over at give fordele på lang sigtMinisteriet for Uddannelse, Kultur og Sport (som María José Catalá ligger foran) er følsomme over for FSMCV's bidrag, så de har sikret, at der vil blive udviklet flere initiativer omkring tilstedeværelsen af musik i undervisning.
Specifikt ser det ud til, at musikalsk træning vil have mere tilstedeværelse både i primær og sekundær inden for rammerne af LOMCE i Fællesskabet. Faget opretholder vægten inden for skolens læseplan, der hidtil har haft, og der vil være en positiv forskelsbehandling til fordel for musik (øge antallet af timer). Det skal huskes, at kunstnerisk uddannelse er sammensat af musikalsk uddannelse og plastisk og visuel uddannelse. Der vil således blive lagt særlig vægt på musik inden for kunstnerisk uddannelse.
Desuden ændrer emnet Artistic Education med implementeringen af LOMCE ikke sin tidsplan og fortsætter med at blive undervist i tre timer om ugen fra første til fjerde og i to timer om ugen i femte og sjette klasse i Primær
I oplysningerne fra FSMCV finder vi også, at professoren ved Universitetet i Valencia, Remigi Morant, værdsætter annonceringen af konsellererne som interessant, men håber altid, at indholdet af læseplanen i Fællesskabet udvikles; og at det vides, hvordan den lovede forbedring vil blive oversat (og myntet som "regional bagagerum").
I denne henseende har den enhed, vi taler om, fremsat nogle ændringer til LOMCE, så musikken var et kerneemne i hele territoriet og søgte garanti for kvalitetsmusikundervisning i uddannelsessystemet, som ikke er underlagt lovgivningsmæssige udsving.
FSMCV har 45 års eksistens, grupper 541 musikselskaber og deres musikskoler (50% af hele det spanske territorium). I to år udvikler et projekt kaldet "Musik mod skolefejl", der samler flere bidrag og initiativer til støtte for musikuddannelse.
