I Peques og Más er vi bekymrede for videnskab opsøgende så for at prøve at hjælpe STEM-profiler har mere relevans i Spanien, mødes vi Antonio Martínez Ron, journalist med speciale i videnskab, der er redaktør for videnskabssektionen i Vozpópuli og er skaberen af de to videnskab blogs Mest læst på spansk: Fogonazos.es og Naukas.com. Antonio er instruktør for dokumentaren Hjernens ondskab (elmaldelcerebro.com), der har været en præmie Boehringer 2013 til det bedste arbejde inden for sundhedsjournalistik. Han har to Bitácoras priser og to 20 Minutes priser for den bedste science blog, han har også modtaget prisen Blasillo fra Huesca Digital Journalism Congress. Antonio er bidragyder blandt andet i Quo, Yahoo !, Onda Cero-medierne, eldiario.es, JotDown-magasinet, Don-magasinet, Entrelíneas-magasinet og har været redaktør for videnskabssektionen på lainformacion.com. For Antonio er det nemmeste at flytte inden for digitale medier, han har været med dem siden 2002 og er blevet nævnt i aviserne El País, El Mundo og ABC, selvom de også har fremhævet hans arbejde i SER-, RNE- eller TVE-netværket. Vi drager fordel af din oplevelse og specialisering i videnskabelig journalistik at vide hvordan få adgang til dit ekstraordinære arbejde, hvordan vi er nødt til at arbejde forældre for at fremme børnene kærligheden til videnskab og hvordan uddannelsessamfundet kan vide, hvor man kan finde Antonio's artikler.
Hvordan fik du lidenskaben for videnskab, og hvordan har du udviklet den?
Jeg var interesseret i videnskab siden jeg var barn, men min lidenskab for det er gået fra mindre til mere. På en eller anden måde var det bloggen og søgningen efter fantastiske historier, der endte med at jeg blev specialiseret. I sidste ende er videnskab den største kilde til forbløffelse.
Hvad er de vigtigste færdigheder, du skal have for at være en god videnskabspopularisator?
Dette ville blive bedt om af gode formidlere. De, som jeg beundrer, forklarer tingene enkelt, grundigt og med den vigtigste ingrediens: lidenskaben for det, de tæller.
Hvilke sider på Internettet konsulterer du for at tilfredsstille dine videnskabelige oplysninger eller hvilke programmer ser du på TV eller YouTube osv.?
Som journalist er jeg forpligtet til at læse snesevis af kilder, fra specialiserede magasiner til bøger eller blogs. Det er vanskeligt at vælge, men for at sige nogle få vil jeg anbefale den nye Cosmos-serie, videoerne fra Royal Institution og mine kollegers arbejde i Naukas.
De bedste formidlere er dem, der formidler lidenskaben for det, de tæller.
Hvordan har måden for adgang til videnskabsinformation i Spanien ændret sig i de senere år?
Hvad der er sket med de videnskabelige oplysninger i dette land er ganske nysgerrig. På grund af krisen er der undladt videnskabelig information i de traditionelle medier (papirpresse, radio og tv), mens efterspørgslen efter dette indhold voksede mere og mere. Dette behov er blevet dækket af internetmedier, hvor der er mere og mere information. Generelt er der ting, der er forbedret, men hvad der er i kommunikation til masserne er meget værre end for ti år siden.
Hvem er referencen i videnskaben, og hvor kan de findes?
Der er mange midler værd. I Spanien er arbejdet, der er udført af formanden for videnskabelig kultur ved universitetet i Baskerlandet, brutalt med sin støtte til Naukas og andre meget innovative platforme. For at give to eksempler har vi mennesker som Clara Grima, der underviser i matematik til børn og voksne, eller Carlos Lobato, der underviser i biologi med tegneserier. Udenfor har vi fantastiske referencer, fra BBC's arbejde i dokumentarfilm til arbejdet i de store formidlingsmagasiner. Og der er en ny generation af formidlere: Brian Cox, Phil Plait, Ed Yong, Carl Zimmer, Mo Costandi og nogle flere, som for mig er et eksempel at følge.
Hvordan ser du Google-doodle som en inspirationskilde til at vække nysgerrighed blandt de små på Internettet. Og hvordan ser du Sheldon som et populariseringsprogram gennem serien The Big Bang-teorien?
Jeg er ikke fan af 'doodles', selvom jeg erkender, at de tjener til at gendanne kollektiv hukommelse om nogle karakterer. Jeg ved ikke, om de er meget nyttige for børn, da de fleste af dem er for tekniske til, at et barn kan forstå.
Med The Big Bang Theory har jeg modstridende fornemmelser: På den ene side er det godt at hævde, at videnskaben er cool, men serien gentager stereotypen af den gale videnskabsmand, og det er slet ikke godt.
Der er mere og bedre videnskabsinformation på Internettet
Skal vi holde børns nysgerrighed i live for at være modtagelig for videnskab, når vi bliver ældre?
Nysgerrighed er ikke en eksklusiv kapacitet hos børn, men af mennesket generelt. En voksen uden nysgerrighed er en person med en tar.
Hvordan bruger du teknologi i din proces med at søge, filtrere og organisere information: computere derhjemme, tablet, programmering, kontorautomation, søgemaskiner osv.
Teknologier er en vidunderlig mulighed for at udforske nye måder at få adgang til videnskab og al slags viden på. Vi lever i en hidtil uset tid og med alle de faciliteter til at lære. I disse dage spiller jeg et spil, hvor jeg er en astronaut, der udforsker Mars og de livsformer, der har udviklet sig inden i ham i en formodet fremtid. Man må lære at differentiere livsformer, og der er strejf af biologi, kemi ... Og historien er lige så absorberende som den bedste science fiction-roman. Så forestil dig hvad der kan gøres!
Hvilket slags indhold tror du kunne fremmes med større vægt på skolen for at udvikle bekymring for videnskab?
Nogen, et eller andet sted, bør tænke over, om børn læres videnskab godt. Den generelle følelse er, at det mest fascinerende videnemne bliver trættende på grund af manglen på en global kontekst og vision. Hvad der ikke forstås, er ikke godt lært, så den første ting er at forklare børn, hvordan vi er kommet til det, vi nu ved. Lær videnskabens historie og vide, hvad andre lærte.
En voksen uden nysgerrighed er en person med en tar
Bør vi opmuntre børn til at læse bøger om eventyr, fantasy og science fiction?
En god strategi for børn at læse er ikke at sætte en bog foran dem og blive tung, men blot for forældre at læse. Ligesom faderen overfører sin kærlighed til et fodboldhold til sin søn, hvis faderen er en læser, vil han formidle, at der er noget af interesse der. Og ja, science fiction er en af de bedste døre til interesse for videnskab, den giver dig mulighed for at stille alle slags spørgsmål og udvikle fantasien.
Hvordan kan vi hjælpe forældre derhjemme med at fremme videnskabsproblemer blandt vores børn?
Jeg har en syv-årig pige og en ett-årig pige og synes ikke, det er let. Jeg prøver at se videnskab som noget sjovt, så du kan have det sjovt. Vi laver eksperimenter, vi går på museer og frem for alt gennemgår jeg intense forhør om de ting, der intriger ham. Hvad der skal tilskyndes er ikke, at de ved tingene, men at de stiller spørgsmål. At kende navnene på floderne eller elementerne i det periodiske system har en levetid (eller du kan se på det på internettet).
Hvad der skal tilskyndes til børn er ikke, at de ved tingene, men stiller spørgsmål
Hvor kan vi finde dine journalistiske værker, og hvad er dine fremtidige planer som videnskabsspreder?
Hele mit liv er i Fogonazos.es, og derfra kan de trække tråden til alle de andre ting, jeg gør. Jeg har meget seje kortvarige planer, men hvis jeg siger det nu, skulle jeg dræbe dig: P
Hvorfor Fogonazos logo krabbe?
Jeg har altid haft en meget stærk tiltrækning til uheldige ting. Da jeg valgte billedet af krabbe for Fogonazos vidste han ikke, eller rettere huskede han ikke, hvad det var. Jeg fandt billedet i kataloget til en tjekkisk kunstner, Adam Szrotek, som portrætterede døde fugle og lignende ting og bad ham tilladelse til at bruge det. Jeg kunne godt lide billedet, fordi det er et legetøj og fremkalder en tid, hvor tingene var sjældne og uforklarlige. Og han har mange øjne, som er som en metafor for nysgerrighed. Så fik nogen mig til at bemærke, at det handler om Hr. Waternoose, en karakter fra Pixars film Monsters S.A., og det var lidt af en vittighed. Stadig har jeg taget kærlighed, og derhjemme har jeg en der hopper, knurrer og siger underlige ting. Som mig!
Antonio har efterladt os et link til YouTube-videoen for at lære mere om den krabbe, som han bruger som logo på Fogonazos.es:
Og her interview med Antonio Martínez Ron hvor vi har været i stand til at kende mange referencer til videnskab, værktøjer til at lære børn og huske, at det vigtigste er at gøre ting med lidenskab og engagement. Jeg takker Antonio for at have givet mig interviewet til at offentliggøre i Peques y Más, og jeg ønsker ham mange faglige succeser.
Jeg mødte Antonio for næsten et år siden i anledning af præsentationen af National Geographic restaureringstilbud, de tog et billede sammen! og han fortalte mig, at han arbejdede med at udføre, videre crowdfunding-tilstand, udgivelsen af en bog. Så snart det var muligt at bidrage på Internettet til udgivelsen af bogen, tilmeldte jeg mig, og selvom han sendte den til mig for et par måneder siden, kunne jeg ikke læse den og nyde, indtil denne sidste sommer. Bogen, der allerede findes, kaldes Hvad ser astronauter, når de lukker øjnene? og jeg anbefaler det til nysgerrige børn fra 10-12 år. Efter at have læst bogen, tror jeg, det var på tide at invitere Antonio til at holde et interview, og jeg takker ham for at have accepteret. Det er meget vigtigt at blive ophidset og motivere børn til viden om Antonio's videnskab, og arbejde er vigtigt for at skabe børn med STEM-orientering i fremtiden.
